一旦發現孩子正在打人，家長首先要做的是，立刻堅決地制止，態度要堅定。然后等孩子情緒穩定之后，再詢問原因和事情發生的經過，帶孩子一起分析，讓孩子知道不論怎樣都不能動手解決，引導孩子認識到自己的錯誤，并承諾以后不會再犯。

小孩喜歡打人是什么原因？

1、發泄情緒

我們也經?？梢钥吹接行┖⒆右驗榧议L不答應自己的要求開始打人哭鬧。有些孩子會因為和小朋友爭吵就打人。還有一些孩子會欺負被老師家長夸獎的孩子，孩子這時候的打人大多是因為氣憤或者嫉妒。

2、尋求關注

人的基本需求之一，就是從周圍獲得鼓勵和認可，這種認可通常表現為關注。人們對互動或關注的需求從一出生就開始了。孩子喜歡被關注，當他發現打人可以很快速就得到別人的關注時，他會經常采取這類方式博得大人的關注。

小孩喜歡摔東西是一種不當的行為性攻擊，如果不及時矯正，攻擊性便會慢慢成為孩子性格的一部分，嚴重影響到孩子的人際關系、社會行為等。作為家長，面對孩子成長中出現的任何一個問題都不能馬虎，只有及時發現問題，及時解決問題，才能保證孩子健康成長。

小孩喜歡摔東西是什么原因？

1、發泄情緒

大人有情緒，當然孩子也會有，不管是好的壞的，這是每個人都會產生的心理想法。因為孩子還小，所以孩子發泄情緒的方式可能不像大人一樣，玩玩游戲或者跑跑步就能發泄的，他們能用的方式很少，要么就是哭，要么就是扔東西。

2、孩子有了逆反心理

當孩子進入叛逆期之后，就會特別喜歡和家長“唱反調”，父母越不讓他們做什么，他們就偏要去做什么，當家長不允許孩子摔東西的時候，孩子會反其道而行之，把物品狠狠摔在地上，想看看家長是什么樣的表現。

現在不少小孩子嘴里都會動不動就說：“打你！”，但是父母都不以為意，等到孩子真的肆無忌憚的打人甚至打長輩的時候，父母才意識到孩子的話會隨著他成長變成一種行為。很多家長不了解孩子為什么會打人，只會認為孩子在莫名其貌的發脾氣，用了很多錯誤的方法。今天就一起來了解一下孩子為什么會打人吧。

孩子喜歡動手打人是什么原因？

1、模仿身邊的人

有的父母對孩子要求嚴厲，稍有不如意就經常打罵孩子，或者用體罰來懲罰孩子，也會給孩子帶來負面影響，誘發孩子產生攻擊行為。還有一種情況比較普遍，現在電視節目那么多，大眾審美越來越趨向于血腥、暴力。孩子看了后自然而然會受影響。

2、引起大人對自己的關注

相對于上一種情況，有的家長對孩子打人持有相反的態度，每當孩子打人的時候，就疾言厲色的對他嚴加管教。當大人反應過激的時候，孩子就聰明的發現，無論大人在做什么，只要他打人，大人的注意力就會轉移到自己身上。于是，孩子就將打人當做了一種吸引爸爸媽媽注意力的方法。

這個問題要具體情況具體分析，一味地強調不能動手打人這個動作，很多時候會起到相反的效果，孩子的腦子里會因為你的反復強調更加強化“動手打人”這件事。想要解決孩子愛動手打人的問題，家長首先要找到原因，找到原因才能對癥下藥。

小孩愛動手打人是什么原因？

一、電視、電影、游戲等不良示范作用。

網絡越來越發達，電子產品越來越普及，很多孩子已經可以很熟練地操作各種電子產品，但是又因他們年齡還小，不懂如何鑒別好壞，如果家長不給予一定的引導，那么也有可能會讓孩子接觸太多暴力元素而在潛移默化中成了一個小小“暴力狂”。

二、宣泄情緒。

當孩子處于情緒比較焦慮的情況下，無法建立有效溝通，無法通過語言和其他方式來表達需求和情緒時，就會通過打人來發泄情緒。

小孩子打人肯定是不對的，要問一下他打人的經過，不要一味的責罵孩子，通過給孩子講道理，讓他做一個友善的人，同時家庭要溫暖，要多關心孩子，這樣才能促進孩子的健康成長。

小孩愛打人是什么原因？

1、獲取關注。

感覺自己被忽視了，忽然想到曾經打人獲取了他人的關注，于是就用這種方法去博取關注。

2、自控能力差。

導致一個孩子出現攻擊性行為的主要因素，是這個孩子的自控力偏弱。一些自控力比較差的孩子，不會調節自己的情緒，更傾向于“暴力”的方式去發泄自己心中的情緒。

孩子不肯上學是困擾很多家長的一個問題。想要解決這個問題，家長要與孩子建立緊密的聯系，要了解孩子的狀況，要讓孩子意識到學習的重要性。

小孩不肯上學是什么原因？

1、缺乏正確的學習認識。

有的孩子好勝要強，十分在意外界對自己的看法，對學習沒有正確的認識，過分追求高分數，一旦遭遇挫折，就可能懷疑、否定自己的能力，從而影響學習態度。

2、學習壓力過大。

學習是小學到高中階段重要的任務之一。如果學習壓力太大，孩子們可能會感到焦慮、緊張和疲勞，導致他們對上學失去興趣。

小孩很抗拒上學說明他們有了嚴重的厭學情緒，厭學不僅會影響孩子的學習成績，還會危害他們的人際關系。為了孩子可以有一個好的未來，家長要盡早解決他們厭學的問題。

小孩很抗拒上學是什么原因？

1、父母干擾過多導致逆反心理。

有很多家長在孩子上學時喜歡干預，會陪孩子一起做作業、一起復習工作，但在一起進行的過程中總會在孩子背后指手畫腳，會挑剔這個，挑剔那個，時間一長孩子會產生逆反心理，會有跟父母對著干的心理。這時父母要孩子上學，孩子自己卻偏偏不上。

2、習得性無助。

如果孩子成績不好，家長總是說孩子蠢笨，孩子就會形成“我不夠好”的核心信念，日積月累，孩子會產生習得性無助，開始回避學習中的困難，不愿意去上學。