隨著孩子自我意識(shí)的覺(jué)醒，家長(zhǎng)在管教孩子的過(guò)程中總是遇到一種棘手的現(xiàn)象。那就是孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的對(duì)立情緒，很多時(shí)候甚至?xí)室夂透改笇?duì)著干，不愿意聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。那么家長(zhǎng)如何控制情緒和孩子溝通呢？

家長(zhǎng)如何控制情緒和孩子溝通

1、了解孩子的內(nèi)心

家長(zhǎng)可以在與孩子的正確溝通之中，了解到孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，親子雙方暢所欲言。家長(zhǎng)只有了解到孩子的內(nèi)心，才能夠采取相應(yīng)的教育措施，照顧到孩子的心理承受能力。為孩子提供最適合的教育方式，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2、引導(dǎo)孩子的不當(dāng)行為

正確的溝通方式，能夠讓孩子更容易接受父母的教導(dǎo)，尤其是當(dāng)孩子出現(xiàn)了某些不當(dāng)行為的時(shí)候。家長(zhǎng)可以通過(guò)雙方的交流與互動(dòng)，引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的行為錯(cuò)在了哪里。只有讓孩子發(fā)自內(nèi)心地感受到自己的錯(cuò)誤，才更有助于自覺(jué)地進(jìn)行糾正。

一提起早戀，家長(zhǎng)就會(huì)不自覺(jué)的擔(dān)心起來(lái)，這就是因?yàn)楹⒆釉鐟賹?duì)孩子帶來(lái)的影響是不容忽視的，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響孩子的身心發(fā)展。其實(shí)，早戀的問(wèn)題并沒(méi)有那么難以解決，如果家長(zhǎng)可以找到孩子早戀的原因，早戀的問(wèn)題是很好解決的。

如果孩子早戀家長(zhǎng)應(yīng)如何和孩子溝通？

1、建立坦誠(chéng)的對(duì)話渠道。

首要之務(wù)是建立坦誠(chéng)的對(duì)話渠道。與孩子進(jìn)行一對(duì)一的談話，讓他們感到你是他們可以信任的人。不要批評(píng)或責(zé)備他們，而是傾聽(tīng)他們的感受和想法。通過(guò)理解他們的角度，你可以更好地引導(dǎo)他們。

2、提供情感教育。

教育是解決早戀問(wèn)題的關(guān)鍵。與孩子一起探討感情、友情和親密關(guān)系的話題。為他們提供有關(guān)如何處理情感和人際關(guān)系的建議。分享你自己的經(jīng)驗(yàn)故事，但不要把焦點(diǎn)完全放在戀愛(ài)上，也要包括友情和家庭關(guān)系。

溝通是一個(gè)很大的話題，很多時(shí)候聽(tīng)父母說(shuō)我和孩子溝通了呀，他就是不聽(tīng)，我說(shuō)啥都不聽(tīng)，還怎么溝通？我不是不溝通，而是他拒絕和我溝通，這個(gè)是孩子大了以后，很多家長(zhǎng)在問(wèn)關(guān)于溝通的時(shí)候的一些問(wèn)題。

家長(zhǎng)如何有效的和孩子溝通

想要和孩子做到有效溝通，家長(zhǎng)首先就需要先了解孩子，其次是掌握正確的交流方式。我的建議如下：

1、了解孩子的想法

當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，他會(huì)向他所信任的成人述說(shuō)，從而確定自己的想法和做法。所以我們可以在了解情況后，做出真誠(chéng)的回答或支持。最好是在單獨(dú)的狀態(tài)下與孩子溝通，讓孩子感到隱私被尊重。隨時(shí)與孩子共情，讓孩子充分地感覺(jué)到你是理解他的。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，且允許孩子發(fā)脾氣

高二年級(jí)，是很重要的一年。孩子們已經(jīng)沒(méi)有了高一的新鮮感，高三的緊迫感也還未到來(lái)，學(xué)習(xí)熱情漸漸淡去，倦怠的學(xué)習(xí)態(tài)度日益明顯。另外，青春期的叛逆、早戀、沉迷游戲等，也容易在這一年段出現(xiàn)。很多家長(zhǎng)都很苦惱，孩子上高二了家長(zhǎng)如何和孩子溝通？

孩子上高二了家長(zhǎng)如何和孩子溝通？

1、遵循換位思考的原則

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因?yàn)榇蠹艺镜慕嵌炔灰粯?。看?wèn)題往往會(huì)有差異，如果學(xué)會(huì)了換位思考。換個(gè)角度看問(wèn)題，孩子與父母之間的隔閡很容易消除，大家站在同一個(gè)立場(chǎng)上，就能心平氣和地交流，心平氣和地發(fā)表看法。

2、掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題

父母應(yīng)細(xì)心觀察和研究自己的孩子，孩子在不同的年齡階段有著不同的心理發(fā)育特點(diǎn)，家庭教育就必須根據(jù)孩子的心身發(fā)育特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。將“我講”變“我聽(tīng)”，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲。傾聽(tīng)時(shí)，要保持注意力的高度集中，讓孩子感受到你的關(guān)注與尊重；對(duì)孩子講的有道理的地方，要通過(guò)語(yǔ)言、目光或體態(tài)表示肯定；對(duì)于孩子的錯(cuò)誤觀點(diǎn)不要急于糾正，不要打斷孩子的講話；要理解孩子由于年齡和表達(dá)能力有限，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心想法而可能產(chǎn)生的偏見(jiàn)或者誤會(huì)。

在和孩子相處的時(shí)候，孩子不聽(tīng)話，忍不住發(fā)火脾氣失控。相信很多父母都有過(guò)這種情況。明明有更好的處理方法，但在當(dāng)下就會(huì)控制不了情緒，事后又非常后悔。那與孩子溝通如何控制自己的情緒呢？

與孩子溝通如何控制自己的情緒

1.察覺(jué)情緒即將失控時(shí)，自己身體有哪些表現(xiàn)，比如心跳加快，呼吸加快，或者雙手握緊，眉頭緊皺，身體繃緊。如果你時(shí)常關(guān)注自己的身體反應(yīng)，這時(shí)候你就會(huì)意識(shí)到我生氣了。

2.暫時(shí)停止和孩子溝通。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候如果繼續(xù)說(shuō)話，很有可能做出一些讓自己后悔的言行。所以應(yīng)該立即暫停跟孩子互動(dòng)，然后和孩子說(shuō)：“說(shuō)我現(xiàn)在有點(diǎn)生氣了，需要冷靜一下，我們等會(huì)兒再來(lái)說(shuō)?！?這樣比直接轉(zhuǎn)身就走要好得多。因?yàn)槟阒苯愚D(zhuǎn)身就走，孩子可能分不知道你的意思，會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽討厭我了，不想理我了。

3.試著讓自己放松，比如深呼吸，或者起來(lái)走動(dòng)，去喝一杯水。深呼吸要數(shù)2個(gè)8拍，這樣容易讓自己在最快時(shí)間安撫情緒。

4.這時(shí)可以問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，例如： 如果我現(xiàn)在發(fā)脾氣的話。孩子會(huì)怎么樣？這樣子能起到糾正孩子的目的嗎？當(dāng)你這樣問(wèn)自己?jiǎn)栴}，就是在啟動(dòng)情緒的高價(jià)路徑，避免了情緒失控的同時(shí)也完成了低階跟高階路徑的整合。這時(shí)你再去跟孩子互動(dòng)，就能夠理性處理問(wèn)題。

對(duì)于青春期這個(gè)年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們開(kāi)始探索自己生命的自主權(quán)了，所以他們會(huì)非常抵觸家長(zhǎng)這個(gè)階段的教育，甚至都不愿意和家長(zhǎng)交流。但是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定不能放棄對(duì)青春期孩子的教導(dǎo)，反而這個(gè)階段家庭教育才是最關(guān)鍵的。在此提醒各位家長(zhǎng)，對(duì)于和孩子的有效溝通，要重視但不要畏難。

家長(zhǎng)該如何與青春期的孩子溝通？

1、尊重孩子的個(gè)性

每個(gè)孩子的性格和興趣都不同，有的孩子喜歡說(shuō)話，有的孩子則比較內(nèi)向。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，不要強(qiáng)迫孩子說(shuō)話，而是要在自然的環(huán)境中給孩子創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)和氛圍。

2、創(chuàng)造良好的溝通氛圍

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的情感需求，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)面對(duì)孩子的叛逆和抗拒，避免因?yàn)榍榫w激動(dòng)而與孩子發(fā)生沖突。

“興趣是最好的老師”，只有興趣，才會(huì)讓孩子擁有巨大的內(nèi)在力量，呈現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)狀態(tài)； 而如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。 學(xué)習(xí)效率低，情緒低落，可能會(huì)形成自卑的性格……

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子厭學(xué)情緒?

首先，要找出孩子厭學(xué)的原因。

一、過(guò)度緊張，違背勞逸結(jié)合的原則。

從目前的情況來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)、升學(xué)、學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)強(qiáng)度、疲勞程度越來(lái)越大，繃緊的弦已經(jīng)達(dá)到了孩子應(yīng)該承受的最大承受范圍——孩子們真的很難承受壓力了。別的不說(shuō)，從時(shí)間上看，日日夜夜的學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)被數(shù)學(xué)課替代，晚上做功課做凌晨……學(xué)習(xí)是苦差事，退一步說(shuō)，如果是你對(duì)一件事情感興趣，讓你日以繼夜地做，沒(méi)幾天，你也會(huì)很厭倦的。

二、師生關(guān)系也是孩子厭學(xué)的重要原因。