怎么教育一個(gè)叛逆期的孩子？需要通過(guò)真誠(chéng)、平等對(duì)待孩子，獲取孩子的信任，做孩子的朋友。只有做了孩子的朋友，孩子才會(huì)愿意把心里話(huà)說(shuō)給父母聽(tīng)。父母知道了孩子裝了什么心事，教育的時(shí)候自然就有主動(dòng)權(quán)。

怎么教育一個(gè)叛逆期的孩子？

1、給予獎(jiǎng)勵(lì)

那么我們先讓孩子做這一件事，當(dāng)孩子能堅(jiān)持?分鐘，這時(shí)我們就要給予他獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，讓孩子明白自己的付出，是有回報(bào)或者收獲的。下?次的時(shí)候，可以在此基礎(chǔ)上提?五到?分鐘，根據(jù)孩?的個(gè)體差異來(lái)定。最后孩?要是達(dá)到了，也要給孩??勵(lì)。 

2、相互信任

父母與孩子之間不應(yīng)是命令與服從的關(guān)系，如果沒(méi)有信任，孩子不會(huì)與父母交心，父母也無(wú)法走進(jìn)孩子的內(nèi)心，更無(wú)法拉近距離好好溝通。

一個(gè)家長(zhǎng)怎么教育叛逆期的孩子是正確地？

1、多和孩子溝通交流

家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

2、換位思考

在孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行換位思考，需要站在孩子的角度多想想。不要總是命令孩子該這樣、該那樣。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，這類(lèi)命令式的語(yǔ)言往往會(huì)起到反作用。

3、將孩子當(dāng)成大人看待

誰(shuí)的青春不迷茫，叛逆期是每一個(gè)孩子都要經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程。這一時(shí)期，面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，家長(zhǎng)一定要多保持耐心和孩子溝通，要告訴孩子怎么做才是正確的，讓孩子學(xué)會(huì)用合理的方式宣泄情緒，多陪伴孩子。給他們一個(gè)自由空間，不強(qiáng)迫他們做不喜歡的事，善加誘導(dǎo)，多看過(guò)程少看結(jié)果。

叛逆期孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育

1、家長(zhǎng)要尊重，因?yàn)椋诤⒆拥难劾镒鹬刈钪匾３Ｑ匀饲安唤套右矡o(wú)非是這個(gè)道理。誠(chéng)然，孩子在叛逆期出現(xiàn)的情況也不全是錯(cuò)的，父母也不是上通天文下知地理的百科全書(shū)。父母應(yīng)該知道，構(gòu)建其樂(lè)融融的家庭氛圍，保持良好的夫妻關(guān)系，為人父母者對(duì)上孝敬長(zhǎng)輩，對(duì)下善待孩子，做好孩子的第一任教師是家庭教育的魂之所在根之所依。

2、家長(zhǎng)要冷靜，孩出出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn)，為人父母者不應(yīng)以硬碰硬，有的父母常常所持態(tài)度便是，我是老子我是娘，你是我生的，我不是你養(yǎng)的。許多父母往往高高在上，和孩子針?shù)h相對(duì)，針尖對(duì)麥芒，放不下娘老子的架子和孩子進(jìn)行平等對(duì)話(huà)，這種做法如同火上澆油，與事無(wú)濟(jì)，只能激化父子、母子之間的矛盾，淡化親子關(guān)系。

3、家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)，面對(duì)孩子的叛逆，明智的父母要知道成長(zhǎng)比成功重要，健康比成績(jī)重要，這個(gè)健康既包括身體健康更包含心理健康，家長(zhǎng)應(yīng)該平心靜氣心平氣和的坐下來(lái)和孩子有話(huà)好好說(shuō)，有事慢慢談，有話(huà)好商量，把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，和孩子一起分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、活動(dòng)、交往中的困惑，這一過(guò)程既是父母陪伴孩子一起度過(guò)叛逆期的過(guò)程，也是父母自身修養(yǎng)和教育能力提升的過(guò)程，更是父母和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程……

4、家長(zhǎng)需理智，說(shuō)實(shí)在的，有的時(shí)候孩子的叛逆行為顯得荒唐、可笑、可氣，甚至讓人哭笑不得，有的父母盼子成長(zhǎng)望子成龍望女成鳳心切，對(duì)孩子的叛逆缺乏理性的分析和理智的思考。對(duì)孩子體罰拳腳并用，更有甚者便棍棒相加，豈不知你懲罰的是孩子的肉體而父母教育教養(yǎng)之情并未從真正意義上行之有效的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，其教育作用也顯得蒼白無(wú)力了。

在小的時(shí)候，叛逆期孩子打媽媽是一件很正常的事情，但是一定要在孩子發(fā)生打媽媽的行為的時(shí)候，能夠明確的告訴孩子這是不對(duì)的，從小給孩子建立正確的價(jià)值觀(guān)，這樣孩子長(zhǎng)大才不不會(huì)有這種最基礎(chǔ)的行為問(wèn)題。

叛逆期孩子敢打媽媽怎么教育？

1、了解孩子的內(nèi)心

父母在教育孩子的時(shí)候，首先要了解孩子的內(nèi)心。在知道如何解決孩子叛逆期之前，你應(yīng)該了解他們。這是疏導(dǎo)孩子心理的第一步。

2、了解原因

很多父母只關(guān)注孩子對(duì)父母的叛逆，卻從來(lái)不去想孩子為什么會(huì)這樣。其實(shí)父母只需要花點(diǎn)時(shí)間去了解是什么導(dǎo)致了孩子的叛逆，后面的事情就會(huì)很容易處理了。

家庭教育是家長(zhǎng)避免不了要經(jīng)歷的，而孩子12歲開(kāi)始，是最考驗(yàn)父母的年齡段，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)階段已經(jīng)進(jìn)入到了叛逆期。教育好孩子未來(lái)不可估量，教育不好孩子輕則吃一些苦頭，重則變成問(wèn)題少年，追悔莫及。

12歲的孩子叛逆期該怎么教育？

1、走進(jìn)孩子內(nèi)心

解決問(wèn)題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問(wèn)題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問(wèn)題，做到多交流，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。

2、側(cè)面引導(dǎo)

對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不要直接批判孩子的對(duì)錯(cuò)，即使是錯(cuò)誤的，我們家長(zhǎng)要采取迂回戰(zhàn)術(shù)，從側(cè)面進(jìn)行引導(dǎo)，說(shuō)服，如果直接批評(píng)孩子錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)，孩子的逆反心理會(huì)更加強(qiáng)烈。找同學(xué)或者老師幫忙，特別是和孩子要好的同學(xué)、朋友，和他們敞開(kāi)心扉，一同努力幫助孩子走出來(lái)，這樣的效果會(huì)非常好。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有叛逆期，只不過(guò)是有的家長(zhǎng)處理得當(dāng)，就能使孩子平穩(wěn)地度過(guò)這個(gè)階段。六年級(jí)的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，他們想擺脫家長(zhǎng)的束縛，想自己做主一些事情。想要解決孩子的叛逆，家長(zhǎng)就要滿(mǎn)足他們的這些需求。

六年級(jí)叛逆期孩子怎么教育？

1、家長(zhǎng)應(yīng)該理解和包容。

孩子越是叛逆的時(shí)候，越需要家長(zhǎng)有平和穩(wěn)定的情緒。這個(gè)時(shí)候，不能用正確與錯(cuò)誤去評(píng)論孩子的行為，而是要給予他們更多的理解。

2、要懂得傾聽(tīng)孩子的聲音。

即使想法不一樣，也不要靠強(qiáng)制手段讓孩子接受我們的觀(guān)點(diǎn)，要讓孩子感受到有意見(jiàn)分歧是正常的，大家可以和平討論，注重保護(hù)孩子的自尊心和自信心，鼓勵(lì)孩子把內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)。當(dāng)孩子內(nèi)心有了安全感，才會(huì)愿意接受父母的意見(jiàn)和建議。

隨著年齡的增加，孩子的獨(dú)立意識(shí)跟自我意識(shí)也在增強(qiáng)，他們不再認(rèn)為家長(zhǎng)說(shuō)的都是對(duì)的，他們會(huì)反駁家長(zhǎng)，質(zhì)疑家長(zhǎng)，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)能懂得尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，他們的叛逆期就會(huì)平穩(wěn)渡過(guò)的。但現(xiàn)實(shí)是很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，會(huì)打罵孩子，結(jié)果孩子會(huì)叛逆的越來(lái)越厲害。

叛逆期的孩子怎么教育怎么溝通？

1、做好溝通準(zhǔn)備。

為了讓溝通更有效果，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通不要太隨意。在溝通之前，家長(zhǎng)必須有所準(zhǔn)備。比如，就溝通事項(xiàng)，家長(zhǎng)雙方之間的意見(jiàn)要先統(tǒng)一，同時(shí)還要考慮孩子的承受度。

2、學(xué)會(huì)關(guān)心孩子。

在青春期孩子的學(xué)業(yè)固然重要，但是給孩子溝通交流的時(shí)候，不能一直拿著成績(jī)來(lái)比較，這樣會(huì)讓他們心理上出現(xiàn)壓力，懷疑家長(zhǎng)的交流動(dòng)機(jī)，勢(shì)必會(huì)讓他們反感，不妨可以從家庭的事情或者孩子的興趣來(lái)入手。不能每次交流都要說(shuō)孩子的成績(jī)，會(huì)觸及他們敏感的神經(jīng)。