初中生厭學(xué)大概是眾多家長(zhǎng)都會(huì)焦慮的問(wèn)題，小學(xué)上的好好的孩子，一升初中，厭學(xué)的情緒越來(lái)越嚴(yán)重，有的孩子干脆棄學(xué)不讀了，家長(zhǎng)想了很多沒(méi)法都沒(méi)有用，孩子就是不愿意回到學(xué)校，那么初中生厭學(xué)咋辦呢？

初中生厭學(xué)咋辦？

第一，不要打罵。

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

第二，要耐心疏導(dǎo)，以誠(chéng)相待，做孩子的知心朋友。

初中時(shí)期不僅生理上發(fā)生著巨大變化，而且心理上也經(jīng)歷著幼稚和成熟的混雜和交替。其表現(xiàn)是情緒波動(dòng)大，思想單純，易被人誘惑，感情沖動(dòng)，自我控制能力差。因此，家長(zhǎng)要針對(duì)孩子這些變化，反復(fù)耐心地幫助教育，因勢(shì)利導(dǎo)，切不可操之過(guò)急，以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求衡量孩子。要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，少指責(zé)，以增強(qiáng)他們自信心。

初中生厭學(xué)這是當(dāng)今社會(huì)不容忽視的嚴(yán)重問(wèn)題,厭學(xué)已經(jīng)成為很普遍的現(xiàn)象了。表現(xiàn)在孩子身上，根源在父母，還有一些不良的社會(huì)影響。

初中生孩子厭學(xué)咋辦？

下面就初中生厭學(xué)原因來(lái)詳細(xì)分析：

第一點(diǎn)：初中作業(yè)太多太累，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)。

初中的學(xué)習(xí)和作業(yè)量還是很大的。初一有七節(jié)課，初二有八節(jié)課，初三還要延長(zhǎng)晚自習(xí)，每天晚上孩子回家后還要自學(xué)，完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)后往往是12點(diǎn)了，久而久之就會(huì)讓很多意志力的孩子身心疲憊，受不了，太累，最后是產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的厭學(xué)。開(kāi)始抱怨，開(kāi)始在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)偷懶。

第二點(diǎn)：基礎(chǔ)太差，上課聽(tīng)不懂老師講的課，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)。

前幾天的時(shí)候遇到一個(gè)家長(zhǎng)，說(shuō)自己的孩子小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候成績(jī)還是很好的，但是自從升入了初中，成績(jī)不僅沒(méi)有提高，反而開(kāi)始退步了，隨著成績(jī)的下滑，孩子也開(kāi)始出現(xiàn)了逃課，厭學(xué)的想法，有時(shí)候還玩手機(jī)，為這事情，父母沒(méi)少打罵他，但是沒(méi)有用，所以這位媽媽特別的苦惱，不知道該怎么辦？

初中生厭學(xué)家長(zhǎng)咋辦？

第一、調(diào)整心態(tài)，和孩子溝通

我們可以坐下來(lái)像朋友一樣給孩子交談。 比如，我們可以告訴孩子，我看到了，你成績(jī)下降這么厲害，其實(shí)是你不想看到的，沒(méi)有人想當(dāng)壞學(xué)生，讓人們?cè)诠矆?chǎng)合評(píng)價(jià)自己，批評(píng)自己，所以首先要體諒孩子，孩子其實(shí)是想學(xué)好的但現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有考好，我們要給予孩子理解。

第二、接納孩子的情緒

我們要接納孩子的情緒，只要在學(xué)校里面，都會(huì)有老師的批評(píng)和學(xué)習(xí)的壓力，而在學(xué)習(xí)的壓力面前，我們要接納孩子的這些情緒，讓你的孩子覺(jué)得你是真的關(guān)心他，你看到他現(xiàn)在的情緒狀態(tài)，讓你的孩子覺(jué)得我們理解他，我們的理解對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種力量，可能不會(huì)幫助他解決問(wèn)題，但在至少不會(huì)把他逼到孤獨(dú)的邊緣，所以我們要認(rèn)同孩子的情緒。

初中生早戀是他們身心發(fā)育的結(jié)果，家長(zhǎng)不要采取粗暴的方式去解決他們?cè)鐟俚膯?wèn)題，粗暴的處理方式不僅解決不了問(wèn)題，還會(huì)加深孩子與對(duì)方的緊密程度。

初中生早戀咋辦？

1、不強(qiáng)制分離。

看到孩子早戀的行為，很多家長(zhǎng)會(huì)很生氣，甚至?xí)W(xué)校，用強(qiáng)制分離的方式讓孩子結(jié)束這段感情。這種方式是非常不合適的，不僅會(huì)引起孩子的反感，甚至?xí)屗麄冊(cè)谶@場(chǎng)戀愛(ài)中更加堅(jiān)定。

2、對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

對(duì)孩子的情感和早戀行為要表示理解，告訴他們這是很正常的心理狀態(tài)，人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，但是要讓孩子自己開(kāi)始慢慢思考，到底我早戀是為了什么，為了對(duì)方好，還是為了自己好，我是否已經(jīng)對(duì)對(duì)方造成了不好的影響，要讓小孩子自己想明白這些問(wèn)題，讓孩子盡快地度過(guò)這段懵懂青春期。

厭學(xué)是很多進(jìn)入初中的孩子會(huì)出現(xiàn)的情況，他們有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，有的是因?yàn)椴幌矚g學(xué)校的老師，還有的是因?yàn)榧议L(zhǎng)施加的壓力過(guò)大，家長(zhǎng)可以通過(guò)跟孩子的交流找到他們出現(xiàn)這種情況的原因，之后對(duì)癥解決就可以了。

初中生孩子厭學(xué)怎么和孩子交流？

1、要注意態(tài)度。

家長(zhǎng)在和孩子溝通交流的時(shí)候，要保持平和的態(tài)度，不要以勢(shì)壓人，否則會(huì)讓孩子更加抵觸學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以試著傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子的情況，找出問(wèn)題的根源。

2、改變學(xué)習(xí)方式。

初中生出現(xiàn)厭學(xué)的一個(gè)重要原因是學(xué)習(xí)方式單一，缺乏多樣性和趣味性。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，嘗試多種學(xué)習(xí)方式，包括游戲化學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。

孩子厭學(xué)越來(lái)越嚴(yán)重，初中生厭學(xué)是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，很多學(xué)生都存在這個(gè)問(wèn)題，也成為家長(zhǎng)老師最頭痛的問(wèn)題，那么出現(xiàn)這種情況應(yīng)該怎么辦?對(duì)孩子的心理應(yīng)該怎么疏導(dǎo)？

初中生厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦？

1、青少年正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，這時(shí)候的孩子對(duì)于父母老師都會(huì)表現(xiàn)的比較叛逆，比較貪玩，有很多學(xué)生會(huì)放棄中考，放棄高考。厭學(xué)情緒通常表現(xiàn)為：不同情緒反應(yīng)不協(xié)調(diào)，有些會(huì)表現(xiàn)得非常情緒化，比如，煩躁，焦慮，擔(dān)心等等問(wèn)題。

2、很多青少年厭學(xué)的主要原因是對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，而造成學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題最重要的原因是，許多孩子學(xué)習(xí)是盲目的，甚至他們自己認(rèn)為是被逼迫去上學(xué)的，孩子雖然知道學(xué)習(xí)的重要性，但是他們往往對(duì)于學(xué)習(xí)和未來(lái)充滿著未知，以及迷茫。他們情愿現(xiàn)在不去想這些頭疼的事情而選擇痛痛快快的玩一場(chǎng)。這也是導(dǎo)致我們青少年厭學(xué)的主要原因。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都孩子們望子成龍，望女成鳳，都在自己的子女身上花費(fèi)了很多心思，其目的就是希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們不止一次在孩子面前說(shuō)起學(xué)習(xí)的重要性，但是孩子們根本理解不到家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。

3、引導(dǎo)孩子和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性是非常重要的。首先，家長(zhǎng)需要明確，學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是正常的，必須面對(duì)的過(guò)程，并且需要理解孩子為什么對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)情和積極性。同時(shí)尋找孩子厭學(xué)的原因，并且?guī)椭⒆咏鉀Q厭學(xué)問(wèn)題。

現(xiàn)在很多初中生都覺(jué)得學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，怎樣都能賺錢，很多初中生都會(huì)產(chǎn)生或多或少的不想讀書、厭學(xué)的狀況，那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，初中生不想讀書怎么辦？

初中生不想上學(xué)厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題，因此就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)。

2、許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過(guò)，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想，就可能會(huì)使原來(lái)就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅；即使原來(lái)不厭學(xué)的孩子，也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)孩子考試成績(jī)不理想，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵(lì)和安慰，鼓勵(lì)是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的惟一方法；安慰則可使孩子一時(shí)的難過(guò)和壓力得以緩解。

初中生不想讀書的原因：

1、“不想上學(xué)”這句話，在不同的情境下，有不同的理解。在我看來(lái)，至少可以分為三層：最嚴(yán)重的，是初中生恐懼不想讀書，并有了退學(xué)的念頭。其次，是厭學(xué)，并且已經(jīng)有了實(shí)際的行動(dòng)，比如應(yīng)付學(xué)習(xí)不想讀書，但初中生并沒(méi)打算離開(kāi)學(xué)校。最輕微的厭學(xué)，就是發(fā)發(fā)牢騷，細(xì)數(shù)學(xué)校的種種不是，初中生表示不喜歡上學(xué)，牢騷過(guò)后，學(xué)照上，作業(yè)照做。