初中階段的學生產(chǎn)生厭學的情緒，其實是普遍存在的問題，但如果就這樣放任不管下去，以后勢必會影響他們的人生發(fā)展。所以作為家長，應該要采用正確的方式去開導孩子，讓他們重拾對學習的興趣，改變厭學情緒。

初三孩子厭學不想上怎么處理？

1、多溝通

初中生不學習家長要多進行溝通，孩子不學習是有很多原因的，另外初中孩子，也不會說不學習就不學習的，平時家長一定要多關心孩子，及時了解孩子的心理。

一旦初中孩子有了別的想法，那么家長，就要多和孩子溝通和交流，而不是用，呵斥和責備的方式來對待厭學的初中生。如果家長在教育初中生的過程中，還是以這種動輒打罵的方法，不僅沒有什么效果，而且還會讓初中生遠離家長。

2、幫助初三學生樹立正確的學習目標

孩子厭學對于家長們來說簡直就是“晴天霹靂”。其實初三孩子都比較大了，我們家長也需要給孩子比較大的空間，也要孩子可以成長去面對所以即將到來的困難，相信孩子可以做得很好，要對孩子有信心。我們做好我們該做的，相信孩子會變好的。

初三孩子厭學怎么處理？

1、初三孩子不想上學家長應該跟孩子多溝通，肯定是學習壓力比較大，成績基礎差，有些聽不懂，這時家長不要埋怨和謾罵孩子，讓孩子明白，知識改變命運，現(xiàn)在學習吃些苦，以后會享福；如果現(xiàn)在學習不吃苦，以后生活會更加辛苦。

2、我們作為家長，需要去弄清楚初三孩子為什么會不想上學，多多了解孩子的動態(tài)，了解孩子的真實想法，只有這樣我們才能找到孩子不想上學的真正原因，才能夠提出解決辦法。

3、應多鼓勵孩子。有些父母總是一副恨鐵不成鋼的模樣，對待孩子要不就是橫挑鼻子豎挑眼，要不就是隨意的進行指責，不僅會傷害到孩子的心靈，更可能會影響孩子內心的健康成長，建議在生活中應多找尋一些孩子身上的閃光點，多對孩子進行語言鼓勵。

4、對于壓力很大的初三學生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵，讓他們多一些自信，不要老是強調高分，升學之類的，讓他們在一個稍微輕松的環(huán)境下學習。

初三孩子厭學不想上學怎么辦？

1、學會站在孩子的角度換位思考

不要孩子一說什么或者做什么，感覺不符合自己原有的常規(guī)理念，就馬上反駁甚至訓斥孩子，要明白一個道理，但凡存在的事情都是有它的道理的，并且很多平時我們說的對與錯，都是相對的，并不是絕對的。所以，還是要多反思，嘗試去理解孩子為什么會那樣說、那樣做、那樣想。孩子這些言行背后的原因是什么。

2、知道原因后，就是想辦法解決問題

告訴孩子，讀書是為了他自己能學到更多的知識和接受更多的教育，是為了他自己的將來在讀書，而不是父母給他的任務。這時父母不能責怪孩子厭學不聽話，初三面臨升學，又處于青春發(fā)育兼叛逆階段，思想未成熟，對事物的判斷缺乏理性。家長一步一步的引導孩子，不要總要求考出好成績，輸送壓力，而是鼓勵他努力，爭取進步。

3、以鼓勵為主，按撫慰問

初二是孩子成績下滑的高危險期，一部分孩子進步很快，一部分對學習失去興趣，產(chǎn)生厭學情緒，很多家長都特別著急，家長一定要冷靜，采取適宜的方式來應對子女的變化。

初二孩子厭學不想上學怎么處理？

1、找到厭學的原因

孩子厭學的原因有很多，家長一定要和孩子積極溝通，找到孩子厭學的原因才能有好的解決方法。

2、給孩子一定的自由空間

孩子的叛逆大多是因為教育不得當造成的，家長總是把所有的時間都讓孩子用來學習，使得孩子不能自由的呼吸，不能有自己的空間，所以他們感到了厭煩。

面對初三厭學的孩子，我們要多和他交流，告訴他不要把中考看得太嚴重，父母期望他有好的前途，但不強迫他考多高的成績，不管怎么樣，要盡自己的能力去努力，至于什么程度，只要是他努力的結果就可以了，平時多鼓勵他，對他的優(yōu)點也多給予表揚，激發(fā)他的積極性。

初三的孩子厭學怎么處理？

1、應放正心態(tài)

現(xiàn)代社會經(jīng)濟壓力與競爭壓力比較大，有些父母會對孩子有著比較嚴格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等，不僅會讓孩子有著過重的心理負擔，更會直接影響孩子的健康成長，建議父母在生活中應擺正自己的心態(tài)，不要總是把孩子當做學習的機器，考試的奴隸。

2、應學會反思與改正?

有些父母在明知道自己教育方式不正確的情況下還是會一意孤行，他們會有各種各樣的理由，要不就是一副死不承認的模樣，要不就是因為自己的家長架子而拉不下臉來，殊不知這樣長期下去受苦的還是孩子，建議在生活中應積極的尋求適合自己孩子的教育方法。

一些望子成龍，望女成鳳的家長在對孩子的學習教育上操之過急，急于求成的家長們一定要知道欲速則不達，否則得到的效果與期望差之千里，最直接的表現(xiàn)就是孩子產(chǎn)生厭學情緒。

初二孩子厭學不想上怎么處理？

1、培養(yǎng)初二孩子對學習的興趣

可與初二孩子特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，學習能力一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，她們會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益影。很多厭學的初二孩子，她們一無興趣特長，二是上課注意力不集中，三是成績差，有的沉迷一些不良行為習慣，如沉迷手機游戲、沉迷網(wǎng)絡購物、沉迷聊天網(wǎng)絡小說等行為。

2、家長及時給予初二孩子鼓勵和安慰

許多初二孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因為他們一怕老師批評。二怕同學看不起。三怕父母斥責。此時，初二孩子的心理壓力很大，如果家長不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會使原來就厭學的孩子對學習的希望徹底破滅；即使原來不厭學的孩子，也會因父母的斥責而產(chǎn)生厭學情緒。

一般來說，小學生還好，很誠實，但到了中學，因為到了青春期，孩子會很叛逆，這個時候容易產(chǎn)生厭學，不學習。一切都有因果關系，孩子的厭學也是如此。

孩子厭學怎么處理？

第一，厭惡環(huán)境相對容易處理。

也許孩子在一個環(huán)境中呆的太久，找不到目標，開始“討厭學校”。

“厭學”看起來很復雜，其實只要找出原因，就能對癥下藥。通過了解孩子在抗拒什么，家長好好教導孩子，給孩子耐心。例如，如果孩子不能在家學習，可以帶孩子去圖書館或邀請朋友和孩子一起學習。需要注意的是：孩子討厭的東西不一定只有一件事。可能有很多問題交織在一起。解決的時候要仔細些，展開考慮。

第二，“厭”某一學科或某幾學科。