基本孩子越長(zhǎng)大越懂事，自理能力越強(qiáng)，父母會(huì)漸漸省心些，可事實(shí)卻不然，孩子小的時(shí)候，即使再叛逆，父母似乎都有辦法“收拾”。但是，當(dāng)孩子逐漸進(jìn)入小學(xué)以后，一切似乎都變得不一樣了。這個(gè)時(shí)候的親子關(guān)系往往會(huì)進(jìn)入新的階段。

怎么調(diào)整三年級(jí)孩子的逆反心？

1、減少控制欲

大多家長(zhǎng)對(duì)孩子的控制欲比較明顯，孩子極力想掙脫，比如會(huì)說(shuō)不用管我，我的事情我自己來(lái)，這里面不要忽視了孩子為了自己而存在的重要性，也就是孩子是他自己，所以家長(zhǎng)要減少對(duì)孩子的控制欲，孩子才能更好。

2、要給孩子更多的愛(ài)

其實(shí)孩子的叛逆期，歸根結(jié)底是對(duì)自身成長(zhǎng)過(guò)程中變化的一種回應(yīng)，也是缺乏愛(ài)和自信的一種表現(xiàn)。孩子想通過(guò)叛逆來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意，讓家長(zhǎng)注意到他的變化，如果父母能多理解孩子，給予孩子愛(ài)的鼓勵(lì)和關(guān)心，孩子的叛逆期很快就會(huì)過(guò)去。

三年級(jí)這個(gè)階段不少家長(zhǎng)都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題，孩子對(duì)大人說(shuō)的話總是置若罔聞，或只是隨便敷衍，或采取‘忽視’的態(tài)度，有時(shí)候還會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴，用不想上學(xué)來(lái)威脅家長(zhǎng)，其實(shí)這是孩子的叛逆期到了，那么三年級(jí)孩子厭學(xué)逆反厲害怎么辦呢？

三年級(jí)孩子厭學(xué)逆反厲害怎么辦？

第一，用其他形式代替打罵。

雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長(zhǎng)奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打罵能起到短暫的效果，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。

第二，細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥。

孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開(kāi)始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽(tīng)父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽(tīng)話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

很多家長(zhǎng)都為孩子的學(xué)習(xí)頭疼。 每個(gè)父母都希望自己的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，所以他們必須想盡一切辦法讓他們努力學(xué)習(xí)。但是很多孩子很調(diào)皮，根本不喜歡學(xué)習(xí)。

三年級(jí)孩子突然厭學(xué)怎么回事？

第一，傳統(tǒng)觀念影響了一些父母。

中國(guó)長(zhǎng)期的家長(zhǎng)專(zhuān)制思想在一些家長(zhǎng)中依然存在，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子還沒(méi)有成熟，要聽(tīng)話，不能有自己的意見(jiàn)，否則就是“叛逆”“頂嘴”，因此，孩子不會(huì)把父母當(dāng)做傾訴的對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，父母責(zé)備。

第二，老師的原因。

有的老師太嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，當(dāng)學(xué)生達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)受到懲罰，出于害怕，還有一種情況是老師的不負(fù)責(zé)任，對(duì)成績(jī)差和成績(jī)好的孩子區(qū)別對(duì)待，這樣對(duì)孩子的心理影響很大。

經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)，我家孩子一放學(xué)回家就知道玩，不寫(xiě)作業(yè)；有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子最近上課老是開(kāi)小差，發(fā)呆，上課講的啥，一問(wèn)三不知，還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子最近不想上學(xué)了，各種各樣的情況都有，惹的家長(zhǎng)們是不知道所措，互相交流心得，希望能幫助孩子。

三年級(jí)孩子出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦？

第一、及早培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，父母想要孩子學(xué)習(xí)好，就要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母一定要記住這樣一條真理：孩子的好習(xí)慣越早培養(yǎng)越好。

第二、給孩子尊重和理解

當(dāng)聽(tīng)到孩子厭學(xué)的消息的時(shí)候，父母不要打罵，要理解孩子，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子厭學(xué)的真實(shí)想法，理解孩子，尊重孩子，幫助孩子找到擺脫厭學(xué)的方法。

三年級(jí)小孩不愿上學(xué)也只是一時(shí)興起，根本沒(méi)有做出做深思熟慮，再加上現(xiàn)在這個(gè)年齡的小孩還沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，所以一切事情都是隨心所欲，有一點(diǎn)不開(kāi)心就會(huì)選擇退縮，選擇放棄，作為家長(zhǎng)，一定要堅(jiān)定的引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，努力奮斗。

三年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

1、家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)

三年級(jí)時(shí)孩子的關(guān)鍵期，同樣也是家長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)把握這個(gè)時(shí)期孩子的心理特征，多給孩子交流，把握孩子的學(xué)習(xí)層次，幫孩子制定可行的目標(biāo)，制定可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多陪伴孩子，有耐心的陪孩子做作業(yè)，陪孩子聊天，聽(tīng)他的心里話。陪孩子玩耍，讓他從厭學(xué)中走出來(lái)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、多與老師溝通

孩子是咱自己的，不能再被動(dòng)的等老師反饋了。家長(zhǎng)先拿出姿態(tài)，做個(gè)好家長(zhǎng)，經(jīng)常往學(xué)校跑，去了解孩子在學(xué)校的情況，作業(yè)是否保質(zhì)保量完成，上課是否積極回答問(wèn)題，學(xué)校活動(dòng)是否主動(dòng)參與。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與老師商量解決的辦法。

其實(shí)，厭學(xué)現(xiàn)象很普遍。什么樣的孩子都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)這一現(xiàn)象。身為父母，在關(guān)心孩子吃飽穿暖、學(xué)習(xí)成績(jī)之余，最重要的是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情緒，善于發(fā)現(xiàn)厭學(xué)苗頭，及時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

小學(xué)三年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、分析原因

家長(zhǎng)要冷靜地分析孩子厭學(xué)的主客觀原因。有的孩子厭學(xué)是由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班；有的孩子是由于一次考試失敗，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心；有的是由于貪玩、把學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事；有的是由于……等等。弄清原因之后，家長(zhǎng)要有的放矢，采取相應(yīng)的教育措施，幫助孩子有效地消除厭學(xué)心理。

2、消除孩子的抵觸情緒

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，不要一直去限制孩子，認(rèn)為孩子什么事情也做不好，就全部給孩子包辦。孩子成長(zhǎng)的不同階段，有不同的生理反應(yīng)。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中不要用長(zhǎng)者的身份去教育孩子，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)抵觸情緒，不但孩子不會(huì)聽(tīng)你的話而且更容易和父母之間產(chǎn)生隔閡。家長(zhǎng)要徹底摒棄我是長(zhǎng)者，在我這沒(méi)有公平可言這種思想，必須要服從陳腐觀念。

三年級(jí)孩子跟不上課，大概率是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。三年級(jí)的課程還是相當(dāng)簡(jiǎn)單，只要孩子用心學(xué)，不至于跟不上課（英語(yǔ)除外）。家長(zhǎng)應(yīng)該將教育重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣上，比如給孩子的學(xué)習(xí)制定獎(jiǎng)勵(lì)，只要孩子進(jìn)步就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

三年級(jí)孩子跟不上課怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

作為父母，要教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。因此，家長(zhǎng)可以設(shè)置一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，用來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就有了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子

很多父母看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽(tīng)課、笨等等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力、糾正錯(cuò)誤、繼承優(yōu)點(diǎn)、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。