到了初三孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，在班級(jí)里很自卑，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，回到家就玩手機(jī)，不給他玩，他自己偷偷玩，那么初三孩子非要手機(jī)怎么辦呢？

初三孩子非要手機(jī)怎么辦

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害。 作為家長(zhǎng)，一定要讓孩子知道，沉迷手機(jī)有哪些危害， 比如：嚴(yán)重影響孩子的視力，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，會(huì) 讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、沉迷于網(wǎng)絡(luò)短視頻（快手、抖音等）、以及沉迷于一些不健康的網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)圖 片和網(wǎng)絡(luò)小說等。

這些東西，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，還 會(huì)摧毀孩子的學(xué)習(xí)心理防線，消磨孩子的意志和進(jìn)取心等。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。 家長(zhǎng)想要讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定先要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí) 的重要性。要讓孩子知道學(xué)習(xí)，是他唯一的出路，是他超越 別人的最好途徑，是他干過富二代、官二代的唯一選擇，是 他將來擁有美好生活的基礎(chǔ)，是他出人頭地的最佳選擇等。

3、將孩子手機(jī)管控起來。 初三是比較關(guān)鍵的時(shí)期，一定要將孩子的手機(jī)管控起 來，絕不能放任自流，否則，孩子會(huì)因?yàn)橥媸謾C(jī)而忘記了吃 飯、睡覺、學(xué)習(xí)等一切事物。

手機(jī)侵蝕的是孩子的青春，但不能禁止孩子使用手機(jī)。越是禁止的東西，孩子越是想要去嘗試，從而就形成了孩子偷玩手機(jī)的習(xí)慣。這對(duì)孩子來說是沒有一點(diǎn)幫助的。所以，家長(zhǎng)們要注意對(duì)孩子的手機(jī)的使用有一個(gè)正確的教導(dǎo)。

初三孩子偷玩手機(jī)怎么辦？

1、告訴孩子玩手機(jī)的危害

在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。孩子已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。

2、建立家規(guī)

建立家規(guī)是家長(zhǎng)管理孩子使用手機(jī)的重要手段。家長(zhǎng)可以和孩子一起商討制定手機(jī)使用時(shí)間和規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子樹立榜樣，自己也要遵守規(guī)定，不要隨意使用手機(jī)。

初三是備戰(zhàn)中考的最后階段，也是最關(guān)鍵的階段，大部分孩子都會(huì)努力克制自己想玩手機(jī)的欲望，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校。如果自己的孩子仍然沉迷于手機(jī)，家長(zhǎng)必須跟孩子好好地溝通一下，了解孩子的真實(shí)想法。才能采取有效措施幫助孩子擺脫手機(jī)的困擾。

初三孩子老是玩手機(jī)怎么辦

1、了解孩子沉迷手機(jī)的原因

初三是備戰(zhàn)中考的最后階段，也是最關(guān)鍵的階段，大部分孩子都會(huì)努力克制自己想玩手機(jī)的欲望，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校。如果自己的孩子仍然沉迷于手機(jī)，家長(zhǎng)必須跟孩子好好地溝通一下，了解孩子的真實(shí)想法。

2、說服孩子認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中考

有的孩子覺得自己成績(jī)太差，考上高中已經(jīng)沒有希望，就產(chǎn)生了自暴自棄的想法，所以，家長(zhǎng)要努力說服孩子認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中考。首先，家長(zhǎng)要讓孩子明白，無論目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危灰锌汲煽?jī)沒出來，誰都不能說自己一定能考上或考不上高中。

對(duì)于初三孩子來說學(xué)習(xí)是最重要的任務(wù)，如果手機(jī)占用時(shí)間過多勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。面對(duì)沉迷玩手機(jī)的孩子，家長(zhǎng)可以“合理的疏導(dǎo)+注意力轉(zhuǎn)移”孩子的“手機(jī)上癮癥”，讓孩子主動(dòng)放下手機(jī)。比如和孩子商量一個(gè)規(guī)定，每天限定電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，一定要遵守;如果違反了這個(gè)規(guī)定，有相應(yīng)的懲罰措施，一定要遵守規(guī)定;如果規(guī)定內(nèi)容不太合適，需要更改，在更改之前一定要遵守原規(guī)定。

初三孩子沉迷玩手機(jī)怎么辦？

1、父母樹立榜樣。在孩子面前，父母做到不玩手機(jī)，孩子就會(huì)受到潛移默化的影響，主動(dòng)減少玩手機(jī)的興趣。反之，如果孩子與父母互動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父母抱著手機(jī)不離手，回答孩子的問題也心不在焉，孩子就會(huì)感覺被自己父母冷落了，甚至?xí)J(rèn)為父母不關(guān)心自己。建議父母減少自己使用手機(jī)的時(shí)間。盡量在公司把工作上的事情處理完畢，回家把手機(jī)放在一邊，一心一意陪孩子吃吃飯、看看書、做做家務(wù)、鍛煉身體等等，充分享受居家的親子好時(shí)光，起到榜樣和引導(dǎo)的作用。

2、多給孩子一些陪伴。有些父母只顧忙著賺錢滿足孩子的物質(zhì)需求，卻極少陪伴孩子。孩子沒有得到父母的陪伴、關(guān)愛與呵護(hù)。只好沉迷于網(wǎng)游的虛擬世界尋找關(guān)愛、理解和認(rèn)同，甚至成為“自己的英雄”。破解孩子的手機(jī)癮，父母的有效親情陪伴，就是最好良藥。不同年齡的孩子，陪伴方式有所不同。

3、要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子感覺到家長(zhǎng)很在意他，時(shí)刻在關(guān)注他。從孩子喜歡的科目開始，每天提問孩子一些問題，讓孩子能夠答上來。通過這樣的活動(dòng)，提升孩子學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子感覺到自己還很行，能學(xué)好，從而提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

4、獎(jiǎng)懲分明。給孩子提要求，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到什么狀態(tài)才可以一周玩手機(jī)一小時(shí)。這個(gè)規(guī)則的實(shí)行是很難的，這要看家長(zhǎng)的決心和努力了，這需要家長(zhǎng)和孩子經(jīng)過幾個(gè)回合的斗爭(zhēng)才能贏得孩子的認(rèn)可，但無論怎么艱難，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)不動(dòng)搖，并采取各種各樣的方法策略讓孩子認(rèn)識(shí)到他現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，沒有資格談其他條件。這也要根據(jù)自己家孩子的個(gè)性，靈活機(jī)智地采用一定的措施說服孩子，讓孩子聽從家長(zhǎng)的。

冰凍三尺非一日之寒，孩子迷戀手機(jī)肯定不是一朝一夕的事情，作為家長(zhǎng)首先要了解孩子沉迷手機(jī)的原因，然后采取對(duì)應(yīng)的措施。同時(shí)家長(zhǎng)也要給孩子多一些陪伴，激發(fā)孩子其他的興趣愛好。少一些嘮叨，多一些傾聽；少一些管教，多一些協(xié)助；少一些命令，多一些溝通；放下家長(zhǎng)的架子，做一個(gè)良師益友，和孩子一起成長(zhǎng)，成就的不僅是孩子，還有家長(zhǎng)。

初三孩子整天迷戀手機(jī)怎么辦？

1、家長(zhǎng)要以身作則。要求孩子不沉迷游戲，首先家長(zhǎng)要以身作則。試問孩子家長(zhǎng)都捧著手機(jī)不停地玩游戲，你如何要求孩子不沉迷游戲呢？所以家長(zhǎng)一定要以身作則，創(chuàng)造有利的環(huán)境。

2、與孩子溝通，了解孩子沉迷手機(jī)的原因，可以分別從孩子自身、家長(zhǎng)以及周邊環(huán)境角度進(jìn)行改變。 

3、告知孩子初三學(xué)習(xí)的重要性。初三是孩子很關(guān)鍵的一年，因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于初中的孩子來說，中考已經(jīng)顯得越來越重要了，如果中考你能夠考到一個(gè)好的成績(jī)的話，預(yù)示著你可以進(jìn)入一所比較好的高中，將來就有機(jī)會(huì)考取好的大學(xué)，如果你中考沒有考好的話，那么就只能被分流到一些職業(yè)類的高中。

4、對(duì)癥下藥，想辦法從學(xué)習(xí)上獲得成就感。首先，要有明確的目標(biāo)。可以將大目標(biāo)細(xì)分成小的目標(biāo)。小的目標(biāo)再通過細(xì)分，變成一個(gè)個(gè)具體的可實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。通過完成這些具體的任務(wù)來獲得學(xué)習(xí)的成就感。

青春期，是告別孩童時(shí)代的時(shí)期。此時(shí)，孩子的身體會(huì)分泌非常旺盛的激素，這些激素刺激孩子的身體發(fā)生變化，心理也漸漸趨向于成人。但孩子的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不是一蹴而就的，心理年齡和成人還有很大差距。盡管他們看起來像個(gè)大人，但內(nèi)心卻是無助和矛盾的。他們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，但在良多的行為上，他們并不具備自主權(quán)和判斷力。那么，孩子初三了沉迷手機(jī)怎么辦呢？

孩子初三了為什么還沉迷手機(jī)：

1、得到現(xiàn)實(shí)中沒有的成就感

在家人眼中、學(xué)校眼中甚至社會(huì)上，青春期的孩子都會(huì)被判定為叛逆的代名詞，這使得他們渴望通過游戲?qū)で笮睦砩系拇碳ぃ源藖慝@得成就感及造詣感。這就好像一個(gè)并不喜歡吸煙的人，仍然叼了一支煙一樣。

2、尋找感情慰藉

很多游戲成癮的孩子，往往存在情感缺失。大多數(shù)孩子把大量時(shí)間浪費(fèi)在游戲上，是因?yàn)樗麄冋娴挠写罅繒r(shí)間，父母忙于工作，家中無人陪伴，青春期的無助感增強(qiáng)，除了用游戲消磨，又有什么辦法？

很多家長(zhǎng)都遇到這種情況，孩子到了初三就強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)買手機(jī)。因?yàn)橹篮芏嗪⒆映撩允謾C(jī)游戲的情況，很多家長(zhǎng)都不想給自己孩子買，怕影響學(xué)習(xí)，那么初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦呢？

初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦

1、給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)

在孩子取得好成績(jī)之后，不給一些獎(jiǎng)勵(lì)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)讓他們覺得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

2、手機(jī)可以拿來學(xué)習(xí)

不要覺得手機(jī)就是“游戲機(jī)”， 很多同學(xué)在做題的時(shí)候，碰到解不開的題，可以打開學(xué)習(xí)類軟件，來解決這些難題。甚至有些時(shí)候在上課的時(shí)候沒有聽懂老師課堂上講的東西，這時(shí)這些學(xué)習(xí)軟件就發(fā)揮了非常大的作用。