每個(gè)人都有自己的性格，也許自己的性格是自己喜歡的，也許自己的性格是自己討厭的，但不置可否的一點(diǎn)是性格其實(shí)是可以改變的。所以，對(duì)于性格內(nèi)向的孩子來說，家長(zhǎng)可以通過一些引導(dǎo)，經(jīng)過一些時(shí)間，讓孩子變得外向。

性格內(nèi)向的孩子怎么辦？

1、家長(zhǎng)要控制情緒

一般來說，孩子性格內(nèi)向，家長(zhǎng)也有很大的原因，有的家長(zhǎng)性格暴躁，經(jīng)常在家里面打罵孩子，久而久之孩子會(huì)漸漸地，性格更是變得內(nèi)向，孤僻，甚至有的孩子還會(huì)模仿家長(zhǎng)的暴脾氣。

2、給孩子尊嚴(yán)

現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)總以為，孩子小，不懂面子，甚至當(dāng)著眾人的面批評(píng)孩子，不顧孩子顏面。殊不知這樣的想法是錯(cuò)誤的，不體會(huì)孩子的想法，不尊重孩子，就會(huì)導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向。

內(nèi)向的孩子怎么辦？

1、了解孩子的真實(shí)想法

家長(zhǎng)們不妨靜下心，來聽聽孩子自己的想法。只有了解孩子，并理解孩子，家長(zhǎng)才能做出正確引導(dǎo)，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)的耐心與堅(jiān)持。孩子的心靈很脆弱，內(nèi)心很敏感，別給孩子帶來負(fù)面影響。

2、根據(jù)孩子興趣愛好，培養(yǎng)特長(zhǎng)

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛好，培養(yǎng)他的一些專長(zhǎng)。并不是說內(nèi)向的孩子就是不好的，要弄清楚孩子是什么樣的人，孩子自己想成為什么樣的人。每個(gè)人的性格都不同，在未來，孩子也會(huì)慢慢改變，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子。試著和孩子交朋友，要做有效的溝通，和孩子互相理解，這樣你就知道，該如何正確引導(dǎo)孩子。

3、幫孩子樹立自信心

高中內(nèi)向的孩子怎么辦？

1、少說教，多示范

說教是父母最擅長(zhǎng)的，這不但解決不了問題，反而讓孩子出現(xiàn)不愛聽，孩子更多的是看父母如何做。想要孩子成為什么樣，父母先自己做到。榜樣的力量勝過一千遍的說教。

2、不要在外人面前給孩子貼上反向的標(biāo)簽

家長(zhǎng)在帶孩子出門的時(shí)遇到熟人，家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“快喊叔叔好”孩子無動(dòng)于衷，家長(zhǎng)不停責(zé)罵孩子：“怎么這么沒禮貌啊！”，這樣一件小事在不少家庭中上演，對(duì)于孩子來說，除了家人，陌生人都是需要一個(gè)熟悉的過程，孩子有這種戒備心理反而是好事，足以能夠說明孩子的謹(jǐn)慎，家長(zhǎng)理應(yīng)高興才是，關(guān)鍵一點(diǎn)就是平時(shí)家長(zhǎng)在外人面前千萬不要刻意說孩子內(nèi)向或膽小，不要給孩子貼上反向的標(biāo)簽。

3、悄悄地和孩子聊聊天

內(nèi)向孩子怎么辦才能夠開朗？

1、幫助孩子樹立應(yīng)有的自信心

大部分性格內(nèi)向的人孩子往往是由于缺乏自信心造成的，因此，我們應(yīng)該多給這樣的孩子予鼓勵(lì)和支持，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，樹立他們的自信心。家長(zhǎng)應(yīng)多說鼓勵(lì)孩子的話，如“加油，真棒”。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就對(duì)孩子大發(fā)脾氣，這樣會(huì)對(duì)孩子的幼小心靈造成傷害，變得不愿意與父母溝通、不喜歡講話。

2、鼓勵(lì)孩子多參加一些活動(dòng)

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造、提供與他人交往機(jī)會(huì)，讓孩子多參與、多實(shí)踐，在交往的過程中學(xué)會(huì)交往，發(fā)展性格。

可以經(jīng)常讓孩子和鄰居、親戚、朋友的孩子一起玩。到公共游樂場(chǎng)所時(shí)，也應(yīng)讓孩子多結(jié)識(shí)些小伙伴共同玩，多鼓勵(lì)他們表現(xiàn)自己，引導(dǎo)他們大膽的參加，做得不好也不要緊，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功與快樂，認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值。媽媽爸爸出去聚會(huì)時(shí)也可以帶著孩子，讓孩子能夠主動(dòng)的與這些大人進(jìn)行溝通。

很多家長(zhǎng)在看到不愿意上學(xué)的孩子時(shí)，往往會(huì)怒火中燒，忍不住要對(duì)孩子“教育”一番。但往往大多數(shù)家長(zhǎng)的暴力手段都不能起到有效的效果，反而還會(huì)適得其反，激發(fā)孩子的逆反心理，更加不愿意去上學(xué)。因此，正確的教育方式是非常重要的，希望家長(zhǎng)們都能掌握一些科學(xué)的教育方法。

不愿意上學(xué)的孩子怎么辦？

一、理解原因：首先，要試圖理解為什么孩子不想上學(xué)。可能有多種原因，如社交困難、學(xué)習(xí)困難、恐懼感、厭倦等。與孩子進(jìn)行開放、誠(chéng)實(shí)的對(duì)話，聽取他們的意見和擔(dān)憂，并確保他們感到被理解。

二、與老師溝通：與孩子的老師進(jìn)行積極的溝通非常重要。了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和社交關(guān)系，是否有特殊的問題或挑戰(zhàn)。與老師合作，共同找出問題的根源，并尋求解決方案。

三、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：確保家庭環(huán)境能夠促進(jìn)積極學(xué)習(xí)。為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，避免干擾和娛樂設(shè)備的影響。鼓勵(lì)定期的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持。

四、培養(yǎng)興趣：幫助孩子發(fā)展興趣愛好，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校中找到自己的優(yōu)勢(shì)和激情。參與體育、藝術(shù)、音樂或其他促進(jìn)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，以增加他們對(duì)學(xué)校的興趣。

孩子就沒有不貪玩的，但是學(xué)習(xí)也是孩子必須要掌握的一門技能，所以，對(duì)于不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)需要在不過度干預(yù)孩子玩耍時(shí)間下，教導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。其實(shí)，玩耍和學(xué)習(xí)是可以并存的，只不過需要家長(zhǎng)和孩子共同的努力去打造的。

貪玩不愛學(xué)的孩子怎么辦？

1、營(yíng)造生活中的輕松的氛圍

孩子的學(xué)習(xí)問題，大多數(shù)的家長(zhǎng)總會(huì)以一種強(qiáng)硬的態(tài)度讓孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)是一種被動(dòng)狀態(tài)，那么肯定不會(huì)用心的，要試著以輕松的氛圍去對(duì)待孩子，換種模式，慢慢培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不可給孩子過多的心理壓力。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

讓孩子嘗試更有趣的學(xué)習(xí)方法，比如看與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的電影動(dòng)畫，帶孩子多進(jìn)行戶外活動(dòng)，開拓孩子的視野，讓孩子在課程、作業(yè)以外的地方學(xué)習(xí)。讓孩子知道學(xué)習(xí)除了枯燥地做題背書上培訓(xùn)班，還有更有趣的方法，以此來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)非常大，大多數(shù)孩子都是一刻也不舍得休息，就是天天學(xué)習(xí)，來提升自己的能力和見識(shí)。但是有一小部分孩子就沒有什么上進(jìn)心，就是不愛學(xué)習(xí)，好像自己上學(xué)只是完成家長(zhǎng)布置的任務(wù)，這樣的孩子往往沒有什么未來。

遇到不愛學(xué)的孩子怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的專注力和自制力

想要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，高情商的父母，首先會(huì)培養(yǎng)孩子的專注力和自制力。當(dāng)孩子的專注力得到提高，那么在學(xué)習(xí)的過程中，孩子受到外界干擾的可能性就會(huì)大大降低，學(xué)習(xí)的效率與之前相比能夠得以提升。而培養(yǎng)孩子的自制力，是讓孩子在面臨外界誘惑的時(shí)候依舊能夠坐懷不亂，將自己的心思放在學(xué)習(xí)上。只有培養(yǎng)孩子的專注力和自制力，才能讓孩子在對(duì)的時(shí)間做正確的事情。

2、幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

孩子不愿意學(xué)習(xí)有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不適合，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)的很艱難。所以，高情商的父母會(huì)通過幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讓孩子的學(xué)習(xí)效率獲得顯著提升，讓孩子真正感受到學(xué)有所成，這可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。