厭學(xué)是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種負(fù)面情緒表現(xiàn)。心理教育專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在即將開學(xué)時和開學(xué)初期，孩子表現(xiàn)出的厭學(xué)情緒最為明顯。厭學(xué)不但直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績，而且危害他們的身心健康。對于孩子出現(xiàn)的此問題，家長需要辯證的看待。

孩子不愿意讀書了怎么辦

很多孩子因為學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)成績差等原因，對學(xué)習(xí)甚至是學(xué)校產(chǎn)生一種厭煩的心理。那么，孩子不愿意讀書了怎么辦呢？可以看看我的想法。

1、給予孩子更多自主的空間

孩子這個時候需要一種“話事權(quán)”，如果不能滿足，便會跟父母鬧。其實，孩子此時萌發(fā)的獨立自主意識，以及獨立思考意識，是很難能可貴的。如果家長引導(dǎo)到位，孩子能夠很好地學(xué)會獨立，為自己的行為負(fù)責(zé)，并且能夠獨立思考，自行抉擇。

2、家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心

初三的學(xué)習(xí)科目有很多，并且都很難，如果孩子在學(xué)習(xí)上取得不了優(yōu)秀的成績，就很容易產(chǎn)生消極的想法，甚至自暴自棄不愿意繼續(xù)讀書了。所以，這時，作為家長，要給予孩子最結(jié)實的后盾，讓孩子樹立起努力學(xué)習(xí)的決心，不妥協(xié)不放棄。

初三孩子不愿意讀書怎么辦？

1、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義和價值，矯正學(xué)習(xí)方法

首先，我們應(yīng)先讓他們認(rèn)清一個事實：興趣是后天培養(yǎng)的，對任何事情的興趣也都是可以培養(yǎng)的。只要勤奮努力，再加上良好的學(xué)習(xí)方法就能取得好成績，有了好成績，就有了成就感和愉悅感，也就有了興趣，所以他們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

孩子上到三年級，慢慢的就會有自己的思想意識了，他也會開始判斷自己的喜怒哀樂，從而做出相應(yīng)的反映和行為表現(xiàn)了，而讀書對于還比較貪玩的孩子來說，是一件痛苦的事情，所以他可能就會不愿意讀書，甚至是用不讀書的行為來表達(dá)自己心中的不樂意。

三年級孩子不愿意讀書怎么辦？

1、要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。

愛迪生上小學(xué)沒有幾周就因不習(xí)慣于學(xué)校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學(xué)習(xí)喪失了興趣。他的母親南菲發(fā)現(xiàn)后沒有責(zé)備他，而是經(jīng)常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的景色，一面讀書作題。他們還一同登上了望塔，一面乘涼，一面講述羅馬帝國興衰的歷史知識。這種學(xué)與玩相結(jié)合的方式，很快使愛迪生恢復(fù)了對學(xué)習(xí)的熱情。

所以要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時間過長使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中孩子正是處在大好年華，也正是吸收知識的最佳時期，如果這個時候孩子不愿意讀書的話，那孩子就會錯失自我成長、自我發(fā)展的機會。作為家長要明確告訴孩子讀書的意義，想辦法激起孩子對學(xué)習(xí)的欲望，通過不斷鼓勵和支持，改變孩子目前的想法。

初中孩子不愿意讀書怎么辦？

1、鼓勵好奇與探索

喚起孩子的好奇心與勇于探索的精神，就會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時要設(shè)法鼓勵和保持孩子的好奇心與探索欲，對孩子盡量鼓勵肯定，即使對其不恰當(dāng)?shù)乃枷牒托袨椋矐?yīng)以保護(hù)其好奇心為原則。

2、讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中體驗到成功感時，才能真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣。為此，首先要寓教于樂，把學(xué)習(xí)和完成實際活動任務(wù)結(jié)合起來，通過實踐活動獲得成功。

4年級孩子不愿意讀書怎么辦？

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事

根據(jù)需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

2、告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)

當(dāng)幫助孩子建立理想時，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強加給他們的孩子，例如強迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點和喜好發(fā)展理想。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

小孩子的心思你別猜，這是一句玩笑話，但也真的有些道理。小孩子的想法是天馬行空的，一會兒變一個樣，所以小孩子不愿讀書，家長要深入孩子的內(nèi)心，了解孩子真正的想法，判斷出孩子真正的需求，然后再進(jìn)行引導(dǎo)和適當(dāng)滿足，就很容易改變孩子現(xiàn)在的想法。

小孩子不愿意讀書怎么辦？

1、了解孩子的真實想法

默默關(guān)注孩子的一舉一動，真正了解孩子的心理活動。家長對于孩子的言行舉止要了然于心，然后對癥下藥，根據(jù)孩子的舉動，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長要讓孩子完全敞開心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，對孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

2、家長要掌握正確的引導(dǎo)方式

很多家長，發(fā)現(xiàn)孩子不愿意讀書之后，就開始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實，這是不對的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

很少有孩子會主動喜歡上閱讀，需要有個人引領(lǐng)他們進(jìn)入閱讀的奇妙世界。這個人就是爸爸媽媽。不管是成人還是小孩，喜歡閱讀的動機無非就三個：喜歡這種愉快的體驗，喜歡圖書的主題或內(nèi)容，喜歡模仿身邊經(jīng)常閱讀的人。如果孩子不喜歡閱讀，我們就要反過來從這三個方面找原因，我們是否創(chuàng)造了條件滿足孩子的動機需求？那么，孩子不愿意讀書怎么辦呢？

孩子不愿意讀書怎么辦：

一、讀書的養(yǎng)成和家庭環(huán)境有很大關(guān)系。

如果在父輩時就明確家庭成員的共同愿景，父輩的基礎(chǔ)加上我們這一代的努力，就會更早在孩子少年時樹立清晰的價值觀，明確努力方向，我想后輩就不會有老大徒傷悲啦!

二、原生家庭的教育及潛移默化的熏陶真的很重要。

小時候的成長過程中的音樂、畫畫、語言、旅游、體育等，帶給以生活技能的體驗和學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升自我認(rèn)同感和自信心。