案例：女兒今年13歲，剛上初中，讀小學(xué)的時(shí)候還很聽(tīng)話，但一上初中就開(kāi)始逃避上學(xué)，不寫作業(yè)，和她溝通也沒(méi)什么用，最近幾次考試都是班里倒數(shù)，還說(shuō)自己以后不想繼續(xù)讀書(shū)，說(shuō)以后想做網(wǎng)紅，這該怎么辦啊？

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒？

1、對(duì)癥下藥，不可打罵孩子。

有些家長(zhǎng)一生氣就會(huì)忍不住動(dòng)手，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，更不想上學(xué)。我們應(yīng)該了解孩子厭學(xué)的具體原因所在，對(duì)癥下藥，告訴孩子不論遇到什么樣的困難和問(wèn)題，爸爸媽媽都會(huì)陪伴并幫助他，讓孩子鼓起勇氣克服困難。

2、積極肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，有部分原因是因?yàn)楹⒆幼员埃X(jué)得自己什么事都做不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，從而想要放棄逃避學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)這時(shí)候應(yīng)該幫忙捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，積極肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子重新?lián)碛袑W(xué)習(xí)的信心。

“興趣是最好的老師”，只有興趣，才會(huì)讓孩子擁有巨大的內(nèi)在力量，呈現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)狀態(tài)； 而如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。 學(xué)習(xí)效率低，情緒低落，可能會(huì)形成自卑的性格……

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子厭學(xué)情緒?

首先，要找出孩子厭學(xué)的原因。

一、過(guò)度緊張，違背勞逸結(jié)合的原則。

從目前的情況來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)、升學(xué)、學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)強(qiáng)度、疲勞程度越來(lái)越大，繃緊的弦已經(jīng)達(dá)到了孩子應(yīng)該承受的最大承受范圍——孩子們真的很難承受壓力了。別的不說(shuō)，從時(shí)間上看，日日夜夜的學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)被數(shù)學(xué)課替代，晚上做功課做凌晨……學(xué)習(xí)是苦差事，退一步說(shuō)，如果是你對(duì)一件事情感興趣，讓你日以繼夜地做，沒(méi)幾天，你也會(huì)很厭倦的。

二、師生關(guān)系也是孩子厭學(xué)的重要原因。

孩子進(jìn)入青春期后，希望得到別人的認(rèn)同，并渴望獨(dú)立，不愿受束縛。家長(zhǎng)們往往認(rèn)為，孩子的這些行為是不聽(tīng)話的表現(xiàn)。面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)，而不是一味地壓制。

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的叛逆？

1、給孩子更高質(zhì)量的陪伴

這個(gè)陪伴很有學(xué)問(wèn)，有些家長(zhǎng)是站在自己的角度去陪伴孩子，我想去哪里就讓孩子跟著，整個(gè)過(guò)程缺少趣味性，無(wú)聊而漫長(zhǎng)。也有的家長(zhǎng)帶著目的性，陪伴是為了教育孩子、說(shuō)服孩子，搞得孩子很反感，慢慢地就不跟你玩了。也有的家長(zhǎng)一邊陪伴孩子一邊教訓(xùn)孩子，習(xí)慣挑毛病、指責(zé)問(wèn)題，也會(huì)讓孩子失去興趣。

2、讓孩子生活在一個(gè)溫馨充滿關(guān)愛(ài)的家庭里

打孩子雖然能暫時(shí)讓孩子收斂，但卻對(duì)他心里和身體都受到了創(chuàng)傷，只能讓他恨父母，遠(yuǎn)離家庭，并制造出更多的錯(cuò)誤來(lái)發(fā)泄和報(bào)復(fù)父母的體罰。多鼓勵(lì)，少懲罰，多關(guān)心他的身體心里健康，制造和睦的家庭，容易培養(yǎng)出一個(gè)好孩子出來(lái)。

青春期是父母和孩子之間的時(shí)期，他們不再依賴父母，孩子和父母之間的分歧加劇。孩子逐漸開(kāi)始質(zhì)疑這些要求背后的原因，認(rèn)為這些要求毫無(wú)意義，與父母的爭(zhēng)論變得越來(lái)越激烈。

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子叛逆？

1、正視孩子的自我意識(shí)

父母要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)世界認(rèn)知能力的提高，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗(yàn)去套，相信他能夠設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。家長(zhǎng)只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認(rèn)識(shí)上的片面性即可。

2、要心平氣和找他談話

了解他心理的想法，使孩子逐漸改變了對(duì)我們的看法、改變了對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)社會(huì)的看法，主動(dòng)靜下心來(lái)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，跟我們平平和和的溝通交流。千萬(wàn)不要說(shuō)著說(shuō)著就與孩子爭(zhēng)執(zhí)，多關(guān)心，多交談，這樣就可以改變孩子的叛逆期。

處于叛逆期的孩子會(huì)對(duì)周圍一切約束自己的人，甚至對(duì)社會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抵觸情緒。他們想展示自我價(jià)值，吸引別人的注意，這讓他們經(jīng)常做一些標(biāo)新立異的事情，追求個(gè)性的事情。

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子叛逆期？

1、認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)會(huì)理解

沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，但未必所有的父母都理解自己的孩子。理解孩子的第一步就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要總認(rèn)為孩子說(shuō)的話無(wú)關(guān)緊要。傾聽(tīng)時(shí)要保持目光接觸、全神貫注，讓孩子知道你在聽(tīng)他說(shuō)。傾聽(tīng)時(shí)要全面具體，不要片面一味地批評(píng)和否定孩子，要多看到孩子優(yōu)點(diǎn)和積極的一面。

2、讓孩子獨(dú)立思考

雖然孩子需要聆聽(tīng)家長(zhǎng)的教誨，但是，青春期的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子說(shuō)說(shuō)他們自己的想法，在很多事情上，讓孩子自己去解決，讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題，這樣孩子能夠感覺(jué)到獲得了家長(zhǎng)的重視。

叛逆期，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，這個(gè)階段的孩子心理特征主要表現(xiàn)在沖動(dòng)、易怒，在對(duì)待事物上開(kāi)始逐漸萌生自己的想法，渴望展現(xiàn)自己卻又難以控制情緒，對(duì)周圍的一切充滿質(zhì)疑和抵觸的情緒。

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的叛逆期？

1、尊重孩子的隱私

孩子越大越會(huì)有自己的心事，無(wú)論多大的孩子都是如此，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子不能有，就會(huì)用各種方法去窺探孩子。有家長(zhǎng)覺(jué)得這樣可以更了解孩子，了解的方法有很多，窺探不是了解而是滿足家長(zhǎng)的好奇心。參考第一招多詢問(wèn)，家長(zhǎng)的真誠(chéng)會(huì)換來(lái)孩子的回應(yīng)。

2、多聽(tīng)孩子的想法

每一個(gè)家長(zhǎng)都要傾聽(tīng)一個(gè)孩子的真實(shí)想法和內(nèi)心，他有可能不愿意跟你講，但是他會(huì)體現(xiàn)在方方面面。溝通是最好的靈藥，無(wú)論之于大人，無(wú)論之于孩子。這一點(diǎn)有點(diǎn)類似于走進(jìn)他的內(nèi)心世界，就要多聽(tīng)孩子的想法。正確的、有道理的你可以接受，有問(wèn)題的你可以嘗試著告知孩子問(wèn)題在哪。如果不溝通，那就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步的可能。

青春期的孩子就像是個(gè)得了老年癡呆癥的人，時(shí)而清醒，時(shí)而糊涂。清醒的時(shí)候，他能體會(huì)父母的辛苦，糊涂的時(shí)候，他們無(wú)法感受到父母是非常的愛(ài)他們。

家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的青春期叛逆？

1、與時(shí)俱進(jìn)

教育也是需要與時(shí)俱進(jìn)的。家長(zhǎng)如果對(duì)外界的認(rèn)識(shí)和了解落后了，那么，在教育問(wèn)題上就可能和孩子產(chǎn)生距離。因此，家長(zhǎng)不妨多接觸一下外界，了解當(dāng)下社會(huì)的文化，然后再與孩子溝通。

2、家長(zhǎng)保持情緒穩(wěn)定

父母的情緒穩(wěn)定非常重要，一個(gè)大人都不能保持情緒穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)大喊大叫，這會(huì)讓孩子非常難受。而且，言傳不如身教，這樣的父母教育出來(lái)的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)有很多傷要慢慢地療愈。