成績是所有老師、學(xué)生共同關(guān)心的話題，提高成績是所有學(xué)生一直在做的事情。但是在學(xué)習(xí)過程中，我們常常可以看見這樣一類學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間非常多，每天除了吃飯、睡覺，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很用功，但是成績卻原地踏步或者不進(jìn)則退。尤其是高中的孩子更加明顯，那么高中孩子成績上不去怎么辦？

高中孩子成績上不去怎么辦？

1、家長要適當(dāng)放手，信任和尊重孩子，相信自己的孩子能夠處理好。 對于高中生成績不好家長該怎么辦之提升學(xué)習(xí)積極性：高中生正處于青春期，身心上會(huì)呈現(xiàn)出很多不成熟的特征，對學(xué)習(xí)成績的上下變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。

2、家長要堅(jiān)定長時(shí)間戰(zhàn)斗的決心，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。所謂態(tài)度決定一切，家長要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要對孩子進(jìn)行針對性的教育，對孩子一些不好的行為規(guī)范也要加以勸阻。

3、家長要抽一個(gè)時(shí)間與孩子一起分析。什么學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持，而那些不良的習(xí)慣要克服。同學(xué)們在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中需要家長的嚴(yán)格督促引導(dǎo)以及善意提醒，這點(diǎn)也是對家長教育意識和教育行為的一個(gè)考驗(yàn)。

4、孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是互通的。平時(shí)生活中家長不能習(xí)慣的陪孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子帶來一個(gè)消極的影響，時(shí)間久了會(huì)讓孩子產(chǎn)生懶惰心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就更缺乏學(xué)習(xí)的獨(dú)立性了。

很多家長再教育孩子的過程中，都會(huì)遇到一個(gè)相同的問題：為什么我的孩子學(xué)習(xí)成績差？這個(gè)問題使家長很煩惱，備受折磨。家長們得出的結(jié)論往往是：我的孩子笨，天生就不是學(xué)習(xí)的料；我的孩子不用功，不喜歡學(xué)習(xí)。抑或是不解的迷惘：我的孩子非常聰明，可不知為什么就是學(xué)習(xí)成績上不去？那么，他們得出的結(jié)論往往是：我的孩子笨，天生就不是學(xué)習(xí)的料；我的孩子不用功，不喜歡學(xué)習(xí)。又或者是不解的迷惘：我的孩子非常聰明，可不知為什么就是學(xué)習(xí)成績上不去?孩子成績上不去怎么辦呢？該怎么輔導(dǎo)？

孩子成績上不去怎么辦該怎么輔導(dǎo)：

第一、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定

因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

第二、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通

交談時(shí)，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

很多家長都明白高中對孩子的重要性，所以當(dāng)孩子進(jìn)入高中以后，他們會(huì)對孩子的期望變高，給孩子施加的壓力也會(huì)更大，一些抗壓能力差的孩子會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)不去學(xué)校的行為。只要降低對孩子的期望，減輕孩子的壓力，孩子才會(huì)減少對學(xué)校的抵觸情緒，重新回到學(xué)校。

高中孩子不去學(xué)校上學(xué)怎么辦？

1、傾聽和理解孩子的情感需求。

家長應(yīng)該首先傾聽和理解孩子的情感需求。高中是孩子面臨許多新變化和挑戰(zhàn)的階段，他們可能面臨適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等問題。家長要耐心聆聽孩子的困惑和焦慮，給予他們情感上的支持和理解，建立起安全和信任的家庭環(huán)境。

2、與學(xué)校建立積極合作關(guān)系。

家長應(yīng)該與學(xué)校建立積極的合作關(guān)系，了解孩子在學(xué)校的情況和問題。與班主任、輔導(dǎo)員或教師保持溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。通過與學(xué)校的合作，家長能夠更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和困難，采取相應(yīng)的支持和措施。

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)難度增加了很多，壓力也會(huì)更大，有些孩子一時(shí)間難以適應(yīng)出現(xiàn)厭學(xué)不去學(xué)校的想法是很正常的，家長沒有必要過于焦慮，要保持冷靜，有一個(gè)好的心態(tài)。否則只會(huì)影響到孩子，讓孩子對學(xué)習(xí)越來越反感。

高中孩子不去學(xué)校怎么辦？

一、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。

高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友。可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時(shí)，打開孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。

二、與老師交流。

家長光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

高中生處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見的心理情緒。高中也是一生中比較重要的階段，學(xué)業(yè)、心理等各方面都有壓力。這個(gè)這個(gè)時(shí)候也是高中孩子厭學(xué)的高發(fā)期。

高中孩子不去上學(xué)怎么辦？

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

2、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心

家長要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友，家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時(shí)，是最容易打開孩子心扉的時(shí)刻。這些都是走進(jìn)孩子內(nèi)心的好方法。

孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)遇到各種各樣的考試，考試之后便會(huì)有不同的結(jié)果。當(dāng)孩子成績很差時(shí)，家長該如何和他溝通呢？

高中孩子成績下降怎么和孩子溝通：

1、首先和孩子溝通時(shí)告訴孩子你知道他的心理也很不好受

父母和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同-個(gè)陣營，不是敵對面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來總是好的。

2、要責(zé)備不要和其他的孩子比較，保護(hù)孩子的自信

在安慰孩子的基礎(chǔ)上，保持孩子的自尊心，不要其他的孩子和自己的孩子比較，說其他的小朋友考得有多好多好，同樣是一個(gè)老師上課，你怎么考這么點(diǎn)成績哦。但是也不能完全云淡風(fēng)輕地告訴孩子，考多少都沒事，考試還是需要重視的，因?yàn)橥瑯拥母冻鰧W(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，如果考的太差的話就說不過去了。讓孩子自己和自己比，看看這段時(shí)間是不是上課沒有認(rèn)真聽講，或者是下課的作業(yè)做得不認(rèn)真，考試是一階段孩子成績的總結(jié) ，沒有考好總是會(huì)反應(yīng)一定問題的，找問題而不是一直拿著成績說事，成績是過去式了。

這樣的情況，相信不僅僅是孩子，我們做孩子的時(shí)候也經(jīng)歷過。作為父母，焦急的心情是可以理解的，但是，作為家長也不能一味的著急，應(yīng)該針對孩子的情況采取相應(yīng)的措施。那么，孩子的成績一直上不去有哪些原因，家長應(yīng)該怎么辦呢？

孩子的成績一直上不去怎么辦：

1.放松心態(tài)

習(xí)慣并不是一天半天就能養(yǎng)成的，成績提高也需要過程。您越急迫，給孩子壓力也就越大，反而不利于孩子改正。

2.查找真正原因

其實(shí)，聯(lián)想到我們自己的考試做題，您可能就知道“做不對并不是不會(huì)”“一提示馬上就能作對”，這樣的情形多次出現(xiàn)，那就真的是還有東西沒完全掌握，這個(gè)時(shí)候就需要老師或家長去做一個(gè)檢查，你發(fā)問，孩子回答，只有他（她）一次馬上答對，才說明他真懂了會(huì)了。