13歲的孩子大多剛進(jìn)入初中，初中對(duì)孩子來(lái)說(shuō)壓力是很大的，他們會(huì)因?yàn)檫^(guò)大的壓力不想去上學(xué)。只有家長(zhǎng)及時(shí)降低對(duì)孩子的期望，讓孩子的壓力得到釋放，他們才能重新回到學(xué)校上學(xué)。

13歲的孩子不想上學(xué)該咋樣引導(dǎo)？

1、潛下心分析孩子不想上學(xué)的原因。

凡事發(fā)生必有因，可能孩子上學(xué)過(guò)程中與同學(xué)鬧矛盾，或者被老師批評(píng)，亦或?qū)W習(xí)遇到困擾，找到它的癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥，一定會(huì)收到“事半功倍”的效果。

2、幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。

如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，就要及時(shí)幫助通過(guò)自己的分析和請(qǐng)教孩子的老師的辦法，找到問(wèn)題的根源，然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

案例：重慶的方媽媽一直被這個(gè)問(wèn)題困擾著，最近孩子總說(shuō)上課老師的講的內(nèi)容不理解，聽(tīng)不懂，方媽媽就給孩子報(bào)了課外輔導(dǎo)班，但是學(xué)了一段時(shí)間成績(jī)還是不見(jiàn)好，而且還朝著鬧著說(shuō)不想上學(xué)了，方媽媽說(shuō)現(xiàn)在才初一，這么小，不上學(xué)能干什么呀？但是孩子就是不聽(tīng)，該怎么辦呢?

13歲孩子不想上學(xué)叛逆？

1、父母要處理好自己的情緒

父母不應(yīng)該帶著情緒教育孩子，情緒只會(huì)讓氣氛變得更糟，讓孩子更抗拒。 因此，當(dāng)父母不耐煩和心煩意亂時(shí)，一定要先冷靜一段時(shí)間，然后再與孩子溝通。 溝通的時(shí)候多站在孩子的角度思考問(wèn)題，想想自己小時(shí)候的行為，和孩子產(chǎn)生共鳴。

2、改變自己的教育方式

社會(huì)在發(fā)展變化，孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也在變化，自然成長(zhǎng)的方式也需要改進(jìn)。 作為家長(zhǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育的新知識(shí)是我們義不容辭的責(zé)任。 在傳統(tǒng)的親子教育中，父母大多使用權(quán)威來(lái)教育孩子，而懲罰打罵是權(quán)威教育的重要方式，父母要跟上時(shí)代，改變自己以往的教育方式，用新的教育方式來(lái)指導(dǎo)孩子會(huì)更有效果。

孩子說(shuō)不想上學(xué)了，想必這句話很多父母都不陌生，從自家孩子嘴里聽(tīng)到過(guò)，然后父母?jìng)兊姆磻?yīng)也各不相同，有的不當(dāng)回事，覺(jué)得孩子只是說(shuō)說(shuō)而已，該去上學(xué)還是得去；有的二話不說(shuō)一頓打，緊接著就是咆哮，“不去上學(xué)你還想干啥”；有的則是哭天抹淚，仿佛天塌了般，讓孩子出于愧疚的心理繼續(xù)上學(xué)。其實(shí)這幾個(gè)解決方法隱患都很大，只是暫時(shí)壓制了孩子的想法，并沒(méi)有徹底解決，請(qǐng)看以下內(nèi)容。

13歲的女孩子不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因

家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

13歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)？

1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度

孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2、及時(shí)和孩子溝通

孩子放學(xué)后想跟家長(zhǎng)談?wù)劷裉彀l(fā)生的趣事，父母要不妨耐心傾聽(tīng)，并和他多多討論，讓他覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事。

3、讓孩子學(xué)會(huì)與人交往

13歲孩子已經(jīng)上初中了，不可能再像小學(xué)那樣相對(duì)輕松快樂(lè)了，這時(shí)候很多孩子都會(huì)產(chǎn)生退縮，不想上學(xué)，不想面對(duì)學(xué)習(xí)的苦難。但是，只要孩子挺過(guò)了這一階段，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就萬(wàn)事大吉了。而想讓孩子做到這個(gè)樣子，是需要家長(zhǎng)在背后默默付出，引導(dǎo)教育的。

13歲孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

3、光聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

4、父母要和孩子真誠(chéng)的溝通，認(rèn)真討論他的將來(lái)，讓孩子對(duì)自己的未來(lái)有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)自己的未來(lái)有所期望，這種期望就是一種動(dòng)力。讓孩子明白期望到現(xiàn)實(shí)是需要艱難的過(guò)程的，而且必須掌握必要的技能和知識(shí)，才能成功。學(xué)習(xí)是增加知識(shí)和掌握技能的必要過(guò)程，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)很重要。對(duì)學(xué)習(xí)很重要有了清楚認(rèn)識(shí)的孩子，很少會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

13歲就不想上學(xué)了，看著13歲的孩子荒廢學(xué)業(yè)，虛度人生，將來(lái)怎么生存？怎么立足？家長(zhǎng)肯定整日心急如焚，嚴(yán)重影響了工作生活，滿滿的愛(ài)化作了焦慮和恐懼，和孩子的溝通變得極其困難和痛苦，兩敗俱傷，親子關(guān)系被破壞。

13歲的孩子不想上學(xué)怎么辦？

一、家長(zhǎng)不要焦慮。

過(guò)度的嘮叨是毒藥，過(guò)度的擔(dān)憂是詛咒。焦慮是一把刀，既傷害了家長(zhǎng)的身心健康，又加重了孩子的思想負(fù)擔(dān)，于事無(wú)補(bǔ)。

二、不要講大道理。

這個(gè)年齡的孩子自己以為自己長(zhǎng)大了，最討厭的就是給他講大道理。父母要 站在孩子的角度去看待問(wèn)題，學(xué)著去理解和尊重孩子。

十三歲正處于孩子的青春期，也是處于孩子的叛逆期時(shí)間段。當(dāng)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子心理上的教育多多費(fèi)心，以免孩子誤入歧途，對(duì)孩子的未來(lái)造成不好的影響。

13歲孩子不想上學(xué)了怎么辦？

第一，父母深刻理解孩子的需求。

在孩子的這個(gè)青春期階段，家長(zhǎng)不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，滿足學(xué)生追求卓越的愿望，為孩子提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，家長(zhǎng)會(huì)看到他們更好的表現(xiàn)。

第二，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

作為學(xué)生，生活中的大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)，如果能夠在學(xué)習(xí)中滿足這些需求，自然不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)。