不少孩子平時表達(dá)能力還不錯，可是到了寫作時，卻像是在記流水賬一樣，沒有優(yōu)美的語言，文章的結(jié)構(gòu)也不合理。閱讀能夠在某種程度上幫助人提高寫作能力，只能鍛煉出孩子良好的語言文字駕馭能力，還要豐富孩子的心靈世界，提高他們的認(rèn)識水平，拓展他們的思考深度。

怎么提高孩子的寫作能力？

一、善于觀察生活，日積月累寫作素材

素材來源于生活，家長和老師要引導(dǎo)孩子積極參加社會實踐活動，善于觀察周圍事物，親自體驗生活，感受生活，或經(jīng)常帶孩子外出旅游，開闊視野，增長見識，不斷積累寫作素材，為寫出好文章打下堅實的基礎(chǔ)。

二、關(guān)注社會熱點 ，緊扣時代脈搏

作為一名中小學(xué)生，不一定做到風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，但一定要做到家事國事天下事事事關(guān)心。只有多關(guān)注社會熱點，寫出的文章才能緊扣時代脈搏，思想才能更加深刻，文章才能有深度。筆者認(rèn)為，中小學(xué)生特別是高中生從高一階段開始就要多看新聞，多看人民日報社論和評論員文章，多關(guān)注九年級《道德與法制》之《考場速查》上面的社會熱點問題。我認(rèn)為當(dāng)前階段所寫文章最好緊扣“新時代”、中國夢、奉獻(xiàn)、奮斗、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、眾志成城抗病毒等相關(guān)內(nèi)容。

三、勤閱讀，多寫讀書筆記

閱讀可以讓孩子增長見識，培養(yǎng)興趣，開闊視野，大量閱讀是孩子積累文章素材的有效途徑。唐宋“八大家”之一蘇軾講“腹有詩書氣自華”，唐代大詩人杜甫曰“讀書破萬卷，下筆如有神”，可以說沒有讀的耕耘，就不會有寫的收獲。只有勤閱讀，多背誦，常積累，孩子的思路才能更清晰，思維才能更敏捷，內(nèi)涵才能更豐富，寫起文章來才能得心應(yīng)手，運用自如，才能更加自信，只有多讀多背，才能做到積沙成塔，才能逐步建立自己的語言庫。

四、善于積累，讓作文言之有物

學(xué)生作文過于簡單，不夠生動具體，就是因為平時素材積累的少，語言太貧乏。因此，老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累作文素材的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，積累好詞佳句，勤寫觀察日記，多作讀書筆記，把平時看到的現(xiàn)象、讀到的好素材、感受到的思想火花，都記錄下來，這樣才不至于寫作中搜腸刮肚，挖空心思，結(jié)果還是于事無補。教師須要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本摘抄本是一個很好的積累方法，專門用來積累精彩段落，好詞佳句， 用這種方法，激勵學(xué)生主動去積累知識，并讓他們在寫作時盡量運用。教師可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容來積累；或通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品進(jìn)行積累；也可以通過寫日記來積累。長此以往，可以彌補學(xué)生寫作的無米之炊。

五、教育孩子多讀佳作

“讀書破萬卷下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路”，只有多讀優(yōu)秀作品，博覽群書，你才能掌握寫作方法和技巧，才能豐富詞匯量，你才能覺得有啥可寫。試想如果你不讀很多的優(yōu)秀作品，你就不知道什么是好的作品，怎么提高你的寫作能力？

六、要求孩子養(yǎng)成編寫寫作提綱的習(xí)慣

目前孩子基本都是看圖作文，編寫提綱就是要他們根據(jù)作文題目和有關(guān)要求，先看懂圖畫，確定文章的中心（題目），再根據(jù)這個中心決定選擇什么樣的材料表現(xiàn)這個中心。有了提綱，才能按提綱的思路一步步把文章內(nèi)容寫充實寫明白，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。一句話，提綱既是作文前的計劃，又是作文的向?qū)А?nbsp;

七、要求孩子學(xué)會修改

修改是寫作過程中的一道重要工序，也是寫作能力的一個重要方面。好的作品不僅是寫出來的，而且是改出來的。修改就是對文章初稿進(jìn)行全面的增補、刪減、加工、整理和潤飾。修改的方法很多，家長輔導(dǎo)孩子寫作文，不妨采用讓孩子“讀改”的方法。孩子作文完稿后，讓孩子邊讀邊改，重點理順篇章，達(dá)到文從字順的目的。 

八、要讓孩子們敢于表達(dá)

出錯了我們也不要笑話他們，要給他們正確的指導(dǎo)，否則笑話孩子們他們就會失去信心，滋生孩子的自卑感。等孩子大一些了，我們就要適當(dāng)?shù)募尤胍恍白昧稀绷耍热缡裁磾M人啊，比喻啊。