數學學習并不是為了擁有多少數學知識，而是要在數學學習的過程中，發展自己的思維，提高自己的數學素養，用數學思考去分析、解決實際問題。

數學真的學不懂怎么辦？

1、多方求教。平時多向老師、同學求教，請他們傳授一些數學技巧。這樣就可以快速掌握一些數學技巧。

2、勤學苦練。巧生于熟，熟生于練。只要勤學苦練，知識自然越來越熟，技巧自然會逐步掌握。

3、善于反思。在勤學苦練的基礎上，養成反思的習慣。做完一題，反思一題。反思這一題還有沒有更好的解法，反思這一題運用了哪些知識和方法，反思這一題和曾經做過的哪一題相似，等等。

時間久了，自然會悟出一些數學技巧。并且，自己悟出的技巧往往比別人教授的技巧更加牢固，更加好用。

學習數學的方法：

一、要注重學習的技巧和方法。

不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。

特別要重視課堂上學習新知識和分析練習的時候，不能思想開小差，管自己做與學習無關的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時要及時做好記錄，課后和同學進行探討，做好查漏補缺。

二、要有善于觀察、閱讀的好習慣。

只要我們做數學的有心人，細心觀察、思考，我們就會發現生活中到處都有數學。

除此之外，同學們還可以從多方面、多種渠道來學習數學。如：從電視、網絡、《小學生數學報》、《數學小靈通》等報刊雜志上學習數學，不斷擴展知識面。

三、要有自己的觀點。

現在，大部分同學遇到一些較難或不清楚的問題時，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權威，也不是沒有一點兒失誤的，我們要重視權威的意見，但絕不等于不加思考的認同。

四、記數學筆記。

特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

五、逐步形成 “以我為主”的學習模式。

數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇于探索的創新精神。