新高考打破了舊高考的文理分科，給應考生提供了更多的機會去選擇大學專業，應考生再也不用根據文理選科了，而是可以根據興趣愛好、未來規劃、進行選科。古人云：“以史為鏡，可以知興替。”培根也說“讀史使人明智。”可見，歷史在古今中外都是得到一門非常重要的學科。

高三歷史不好怎么提高？

1、要有扎實的基礎知識。

這是前提條件。沒有扎實的基礎知識，空談做題，那是無本之木，不可能真正有效。要打下扎實基礎，需要認真去領悟教材，也要能熟記各個知識點，不能認為背記就是應試教育，素質教育也要背記。熟記了知識點，我們才能在做題和考試時做到有底氣。

2、要在課堂中多跟老師學分析問題的思路。

高中歷史老師現在一般都是科班出身，在歷史教材的研究，高考考綱的研究以及本身這個科目的知識分析和考題的分析上都會有自己獨到的見解，課堂上多跟隨老師的思路去學習，你會有意想不到的收獲。

3、多做題尤其是高考真題。

做題有三方面的好處。它可以讓我們鞏固已學的知識，加深對知識的鞏固和理解。它可以讓我們補充教材沒有涉及的知識，拓展歷史知識面。它還可以讓我們了解考試到底考些什么，怎么考的問題，幫助我們了解哪些地方經常考，哪些地方是重點等等。

4、多總結。

總結主要也有三個方面，一是總結整體結構，單元結構和模塊結構，按照通史體例進行知識綜合等。二是總結考點，哪些是高頻考點哪些是基本不涉及的內容，都要做到心中有數。三是總結做題的經驗教訓和做題基本思路技巧，做題很多時候都是有技巧的，抓住了做題的技巧，也可以達到事半功倍的效果。比如排除法，通過時間定位，很多題可以直接選出答案來。

高三歷史的答題技巧有哪些？

一、一些語言要注意。

選擇題中的“度”、“全”、“因果律值”等。大題中要注意“民族認同”、“國家統一”、“文化認同”、“儒家倫理”、“政府主導”等規律性的“家國情懷”要點。也要注意歷史專業術語的運用，如歷史事實的敘述中，一定不要忘記概念。

二、時間增分技巧。

要點要點到為止，不做過多展開論述。要點不要重復，可以合并的一定要合并。從時空階段特征、材料要點、結構法思路等中快速找到思路和答案要點，利于節約時間。

三、選擇題首選原則。

一般第一感覺的正確率比較高，它是長期訓練積累的結果，一般不是深思熟慮有十拿九穩的把握，不要在考場上改選。考場上的猶豫與懷疑，很多是心態干擾導致的，會引起經驗模糊和思維歪曲。

四、選作題技巧。

快速選擇最利于作答的題目，條件是：看哪個方面自己最拿手，看設問有多少分值是從材料中來的，看材料有沒有閱讀障礙，看答案組織順手度。

五、不涂改原則。

答錯不扣分，說不定要涂改的東西包含一些可以采分的要點呢？何況涂改不能提供更多答題空間，也不能增添卷面美觀呢？

六、投其所好原則。

大題在表達的時候，要向閱卷人員投其所好，為其提供答案尋找方便、美觀視覺，印象分也是很有必要的。

七、根據題目考試要求，不跑題原則。

一定要就考試要求中的題型、問項、規定方向和知識范圍等認真閱讀，不可跑題。

八、三科策略不打架原則。

不同學科的思維與解答策略不同，歷史學科忌諱大而空的結論，而是遵從論從史出、有一份材料說一分話的就事說事、時空階段原則、材料研究等原則，拒絕宏篇大論，華而不實。要在考場上迅速調整學科思路。