五年級學(xué)生如何提高成績？這個問題困擾了太多的家長和孩子，很多孩子在成長過程中，家人們都會認(rèn)為孩子是天下最聰明的，可是上學(xué)以后成績不理想，也有的孩子開始可以，以后越來越差。那么對于孩子的這個問題，我們該怎樣去解決？

五年級學(xué)生如何提高成績？

1、認(rèn)真聽課

為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學(xué)生提倡邊聽邊做聽課筆記。  

2、積極思考

積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。  

3、仔細(xì)審題

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點的內(nèi)涵與外延。建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬”的專項訓(xùn)練，不斷增強學(xué)生思維的深刻性和批判性。  

4、獨立做題

練習(xí)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。教師應(yīng)教育學(xué)生對知識的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運用不抄襲他人現(xiàn)成答案；課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯就改。

五年級學(xué)生成績不好有什么原因？

1、課程難度大大提高  

與一、二、三年級相比，五年級的難度開始逐漸發(fā)生質(zhì)的變化，語、數(shù)、英的學(xué)習(xí)難度也相應(yīng)提高。例如，漢語不再只關(guān)注作文的字?jǐn)?shù)，而是開始衡量作文主題和內(nèi)容的質(zhì)量。在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)用問題的難度大大提高，這對兒童的思維能力是一個很大的考驗。在英語方面，需要掌握更多的句型、句型、詞匯等，難度也會增加。  

2、面臨小升初的壓力  

除了課程難度外，學(xué)業(yè)壓力也是五年級現(xiàn)象的主要因素。這個階段的孩子很快就會面臨小升初的問題。為了讓孩子順利進(jìn)入一所好的初中，許多家長會為孩子選擇課程。正因為如此，孩子們不僅要完成學(xué)校老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要在周末寒暑假檢查空白，這也是對孩子抗壓能力的一大考驗。能夠抵抗壓力的孩子能夠適應(yīng)這種節(jié)奏。不能抵抗壓力的孩子可能會產(chǎn)生叛逆心理，開始抵制學(xué)習(xí)。  

3、為孩子的自制力而戰(zhàn) 

 在五年級，許多家長基本上不會像以前的一年級或二年級那樣親自教孩子。孩子們更多地通過補習(xí)班或輔導(dǎo)來彌補差距。這樣，沒有父母的監(jiān)督和指導(dǎo)，孩子們是否能有意識地學(xué)習(xí)還不得而知。如果一些孩子自控能力差，他們可能會隨便愚弄他們。家庭作業(yè)只是在看答案時提問。這也是孩子成績下降的原因之一。