五年級(jí)還屬于小學(xué)階段，其中學(xué)的知識(shí)也是比較簡(jiǎn)單的，這個(gè)時(shí)候孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一定要及時(shí)的趕上，千萬不要大意，留到初中再去補(bǔ)，到時(shí)候會(huì)更困難。

小學(xué)五年級(jí)成績(jī)不好會(huì)逆襲嗎？

會(huì)的。五年級(jí)成績(jī)差六年級(jí)如何提高，首先提高成績(jī)一定要擺正心態(tài)，這樣遇到什么困難你都不會(huì)放棄，要注意學(xué)習(xí)方法，比如上課聽講做好學(xué)習(xí)筆記課后復(fù)習(xí)等，家長也不要打罵孩子，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，及時(shí)的對(duì)他的進(jìn)步作出獎(jiǎng)勵(lì)，提高孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么提高？

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

一般情況下五年級(jí)的孩子成績(jī)不夠優(yōu)秀的話，大多是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正造成的，所以要想辦法讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來，告知孩子：學(xué)習(xí)只有努力才會(huì)有收獲，要有向上的意識(shí)。

（2）知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。

小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

（3）查缺補(bǔ)漏。

知道孩子目前的薄弱點(diǎn)是哪一科？并且哪個(gè)地方比較薄弱，進(jìn)行專項(xiàng)提升。這一點(diǎn)一定要有專業(yè)詳細(xì)的計(jì)劃，最好有專業(yè)的老師進(jìn)行設(shè)置，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。

學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，階段性的檢測(cè)也是非常有必要的，只要孩子在不斷提升過程，就是有希望的，加以肯定。

（4）科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和課程。

安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間決不是一件簡(jiǎn)單的事，很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的。

家長需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候?qū)W習(xí)。另外一個(gè)問題就是一定要養(yǎng)成限時(shí)做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，知識(shí)晃晃悠悠邊玩邊做，一方面效率肯定不會(huì)高，另一方面會(huì)給孩子養(yǎng)成懶懶散散的習(xí)慣。

（5）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

五年級(jí)了，面臨小升初也只有一年多的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里，家長要幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：課前做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖拉等等。