每次孩子考完試后，試卷上的分?jǐn)?shù)很少及格過，孩子學(xué)習(xí)不好首先要先了解學(xué)習(xí)不好的原因，如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法方面的問題，一定要與老師及時(shí)溝通，在老師幫助下進(jìn)行改正，讓孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)在校外家長也要做到監(jiān)督，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

怎樣把孩子的成績提上去？

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)在的孩子很多是被動(dòng)學(xué)習(xí)，不是主動(dòng)想要學(xué)習(xí)。所以就造成了孩子在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。慢慢讓孩子理解學(xué)習(xí)是為自己，不是為其他人學(xué)習(xí)。成績雖不是一切，卻能阻礙你得到很多東西。

2、注意培養(yǎng)孩子的專注

盡量同一時(shí)間只做一件事，做好一件事。比如可以通過練字、畫畫等方法來提高孩子的專注力。保證孩子的睡眠時(shí)間，晚上不宜吃太多，會(huì)影響睡眠質(zhì)量。

3、設(shè)定目標(biāo)

量度和時(shí)間要具體。目標(biāo)要具體可數(shù)，不能泛泛而談，需要確定準(zhǔn)確的目標(biāo)達(dá)成時(shí)間。目標(biāo)設(shè)定要實(shí)際。目標(biāo)太低沒有挑戰(zhàn)性，太高也沒有意義，所以一定要設(shè)定在合理的范圍內(nèi)，客觀的看待孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力。

4、定期復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

復(fù)習(xí)能夠克服遺忘、強(qiáng)化理解，按照記憶規(guī)律，復(fù)習(xí)得越及時(shí)、越連貫、越系統(tǒng)，鞏固得就越扎實(shí)，接收起新知識(shí)來就會(huì)越順利。可以說，復(fù)習(xí)水平?jīng)Q定著孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)業(yè)發(fā)展。

5、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

例如課前預(yù)習(xí)等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，家長要幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成課后思考的習(xí)慣等。

6、要高效“做題”

作題的效率如何提高呢?最重要的是選好題，千萬不能見題就作，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目。

孩子的成績不好的原因：

1、上課精力不集中

課堂上孩子容易被其他事物分散注意力，會(huì)有小動(dòng)作、愛說話、思想開小差等表現(xiàn)。課堂上學(xué)的知識(shí)如果不及時(shí)消化，課堂上的難點(diǎn)、重點(diǎn)，孩子不及時(shí)搞明白，課下就很有可能得花幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上，長時(shí)間這樣也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

2、學(xué)習(xí)不定量

尤其是到周末的時(shí)候，老師布置的作業(yè)經(jīng)常是在前一天晚上趕出來的。白天的時(shí)候不寫作業(yè)，到了晚上的時(shí)候急急忙忙的寫作業(yè)，既不能保證質(zhì)量，也不能保證數(shù)量。有的學(xué)生還會(huì)抄同桌的作業(yè)，以為老師不知道，實(shí)際上經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一眼就能看出來，每到考試的時(shí)候就能檢驗(yàn)出平時(shí)學(xué)習(xí)的成果。

3、學(xué)習(xí)不定時(shí)

孩子的自控能力比較弱，要是父母不監(jiān)督做作業(yè)，很有可能就是學(xué)一會(huì)玩一會(huì)，容易受其他事物的干擾，也不能一直專注的寫作業(yè)。孩子的情緒也是影響學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因，孩子有時(shí)候的心情變化很大，父母可能有時(shí)候都不知道原因，心情不好的情況下，孩子也很難專心的寫作業(yè)。

4、學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)上做了很多無用功

孩子學(xué)習(xí)很努力，也不貪玩，一有時(shí)間就學(xué)習(xí)，但是總考不出好成績。也或許是他的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，做了很多無用功。比如，上課老師講課，他忙著做筆記；課下做習(xí)題訓(xùn)練，他才開始研究知識(shí)點(diǎn)；學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，一高興就學(xué)，不高興不學(xué)或者喜歡什么科目才學(xué)什么科目；學(xué)習(xí)上不懂得勞逸結(jié)合等等。一旦學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤了，孩子也難考出好成績。