學習習慣的養(yǎng)成，并不是一朝一夕的事，單單只靠學生自己努力，也是不行的。更需要家長的耐心培養(yǎng)，家長和學生一起按照要求，制定計劃，家長也要勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養(yǎng)成。

如何培養(yǎng)學生的學習習慣？

1、認真觀察、思索

進人中學后，每門學科都要求學生有良好的觀察力。數學的能力培養(yǎng)，要以學生，對圖形關系與自然界數量關系的觀察為基礎。物理的實驗，和化學的演示，更離不開精確的觀察，生物則要求，學生對生命現象，和動植物進行持久的觀察。語文的寫作訓練，自是不消說。

這些觀察，要求學生，不但能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的素質特征。光看不想，難以得出結論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。

家長可以先引導孩子，從身邊的生活小事開始，經常提出問題并與之討論，促使孩子觀察思索，并能本身發(fā)現問題，提出問題，解決問題。  　　

2、獨立解決問題 

孩子學習上有困難請求資助時，家長千萬不克不及置之不睬或敷衍了事，應熱情地鼓勵孩子本身試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不克不及包攬，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長不露痕跡的引導下，覺得是靠本身的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅，孩子便會增加信心，勇敢地迎接下一個挑戰(zhàn)。  

3、認真書寫

書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質量甚至個人的本質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。

從另一個角度看，一個書寫認真的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不肯好好寫的孩子，很難做好另外事情。

因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不但能提高書寫質量，得到眾多良好評價，并且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高綜合本質。

4、主動學習 

讓孩子準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個簿本，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示本身，制止出現同類錯誤。  　　

5、積極閱讀、寫作 

閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反復閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質條件。

記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習慣的同時，也要勤于寫作，寫寫讀書條記、讀后感、觀后感和日記之類。

這個過程，不但是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。  

6、有條理 

做各科作業(yè)要預先擺設好時間，學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有必然的次序等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業(yè)時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率必定就高不了。