學(xué)習(xí)目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭，不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

如何科學(xué)的樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)？

1、明確學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)的方向

首先要幫助孩子們樹立明確學(xué)習(xí)目的，讓他明白，養(yǎng)成了自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的良好習(xí)慣后，對自己今后的學(xué)習(xí)、生活、工作是非常重要的。

學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的最終歸宿。確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是每位學(xué)生的首要任務(wù)。目標(biāo)越明確、越切合自己的實(shí)際情況，其學(xué)習(xí)行動的每一次努力越能夠獲得成功。

2、目標(biāo)要定得準(zhǔn)

對于成績好的孩子，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重保持在什么程度的范圍上?差點(diǎn)的孩子，則應(yīng)該側(cè)重達(dá)到進(jìn)步程度的范圍上。不可定得太高，容易失敗，而失敗對孩子心靈的傷害是很大的，它會影響孩子追求的積極性和熱情。所以，要注意目標(biāo)應(yīng)該定得“準(zhǔn)”。 

3、提醒督促

確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，可將它以目標(biāo)書的形式寫出來，一式兩份，一份放在家中學(xué)習(xí)的地方，另一份放在家長那里，以起到提醒和督促孩子和家長的作用。

4、要分階段目標(biāo)和總目標(biāo)

目標(biāo)應(yīng)該像樹上的一只果子，跳一下能摘下來，以利于孩子產(chǎn)生動力。還應(yīng)該提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施、設(shè)想，避免目標(biāo)成為大話、空話，無法引導(dǎo)行動。

目標(biāo)制訂以后，要首先努力去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。舊的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成，緊接著又提出新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣多次反復(fù)，不斷走向更高的層次，最后實(shí)現(xiàn)階段總的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、及時(shí)肯定鼓勵(lì)

孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，父母對孩子的學(xué)習(xí)成果要以欣賞的眼光來看待，并能從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予肯定，激勵(lì)孩子更努力地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

當(dāng)孩子學(xué)會自己確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力達(dá)到時(shí)，孩子的內(nèi)心是愉悅的。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)是發(fā)自內(nèi)心的，每攻克一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子就會產(chǎn)生成功的感覺，這種感覺會激勵(lì)他們朝新的目標(biāo)努力。

6、要實(shí)行良好的自我控制

在階段學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)確立，學(xué)習(xí)方法選定以后，與之相應(yīng)的短安排即一日學(xué)習(xí)計(jì)劃也要馬上制定出來。只有短安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)一步步落實(shí)、解決到位，長計(jì)劃中的任務(wù)才能逐步得以實(shí)現(xiàn)，否則計(jì)劃就會變成一紙空文。