一個(gè)堅(jiān)定持久的目標(biāo)可以讓我們把心思緊系在追求幸福上，目標(biāo)甚至可以讓我們更能忍受一時(shí)的痛苦和挫折，使我們?cè)诿鎸?duì)任何困難和問(wèn)題時(shí)都能堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和生活中，明確自己的目標(biāo)和方向是非常必要的。

怎么制定學(xué)習(xí)目標(biāo)？

1、分階段目標(biāo)和總目標(biāo)：目標(biāo)應(yīng)該像樹(shù)上的一只果子，跳一下能摘下來(lái)，以利于孩子產(chǎn)生動(dòng)力。還應(yīng)該提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施、設(shè)想，避免目標(biāo)成為大話、空話，無(wú)法引導(dǎo)行動(dòng)。目標(biāo)制訂以后，要首先努力去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。舊的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成，緊接著又提出新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣多次反復(fù)，不斷走向更高的層次，最后實(shí)現(xiàn)階段總的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、回顧與更新目標(biāo)

每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，總會(huì)伴隨著成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)孩子的自信，激勵(lì)他去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)更大的目標(biāo)。但在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，往往也會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題，比如，階段性目標(biāo)定得過(guò)高、過(guò)低或偏離總目標(biāo)前后目標(biāo)脫節(jié)?措施不是十分科學(xué)有力，等等。所以，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，一定要不斷地回顧和總結(jié)，及時(shí)地調(diào)整更新目標(biāo)，以利于最后的勝利。

3、及時(shí)肯定鼓勵(lì)

孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果要以欣賞的眼光來(lái)看待，并能從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予肯定，激勵(lì)孩子更努力地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)自己確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力達(dá)到時(shí)，孩子的內(nèi)心是愉悅的。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)是發(fā)自內(nèi)心的，每攻克一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子就會(huì)產(chǎn)生成功的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)激勵(lì)他們朝新的目標(biāo)努力。

4、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)能確立努力的方向，學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去奮斗的力量。一個(gè)人沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅到處亂飛，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

5、科學(xué)安排時(shí)間

制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就要通過(guò)科學(xué)的安排來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間方面，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)。所以科學(xué)安排時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以事倍功半。

6、參考課后練習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)

教材都是學(xué)科專(zhuān)家編寫(xiě)的，教材上的課后練習(xí)無(wú)不體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)編者意圖，體現(xiàn)文本重點(diǎn)難點(diǎn)，參考課后練習(xí)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)不失為一種較簡(jiǎn)潔的辦法。我們要重視和研究課后練習(xí)，探究其中蘊(yùn)含的深層次信息，準(zhǔn)確把握精準(zhǔn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。