小學(xué)學(xué)生的成績(jī)不好，往往是因?yàn)橐恍缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，對(duì)待孩子一定要有耐心，要去發(fā)現(xiàn)，去分析，孩子身上，有哪些地方做的不好，哪些地方需要改進(jìn)。去幫助孩子改正。

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)怎么補(bǔ)救？

1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們，平時(shí)多督促孩子，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。

家長(zhǎng)督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)，要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)，認(rèn)真完成，是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，老師會(huì)利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(zhǎng)們的積極配合。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法

孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)，要采取這樣的方法，先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)。然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查。最后把下周要學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。

如果采用這樣的方法，并堅(jiān)持下去，相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

3、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地，解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)，最好不要直接把答案告訴他，只要把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上，要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，指望其他同學(xué)。這些同學(xué)，在家里做作業(yè)，也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4、完成好作業(yè)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，往往是通過(guò)做作業(yè)，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固、加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力與數(shù)學(xué)能力。由于作業(yè)，是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成的，能檢查出，對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，能考查出能力的水平。

所以它對(duì)于，發(fā)現(xiàn)存在的，問(wèn)題，困難，或做錯(cuò)的題目，較多時(shí)，往往標(biāo)志著，知識(shí)的理解，與掌握上，存在缺陷或問(wèn)題，應(yīng)引起警覺(jué)，需及早查明原因，予以解決。

5、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課時(shí)，一方面理解教師講的內(nèi)容，思考或回答，教師提出的問(wèn)題，另一方面還要獨(dú)立思考，鑒別哪些知識(shí)，已經(jīng)聽(tīng)懂，哪些還有疑問(wèn)，或有新的問(wèn)題，并勇于提出自己的看法。

如果課內(nèi)一時(shí)不可能解決，就應(yīng)把疑問(wèn)或問(wèn)題記下，留待自己去解決或請(qǐng)教老師，并繼續(xù)專心聽(tīng)老師講課，切勿因一處沒(méi)有聽(tīng)懂，思維就停留在這里，而影響后面的聽(tīng)課。

一般，聽(tīng)課時(shí)，要把老師講課的要點(diǎn)、補(bǔ)充的內(nèi)容與方法記下，以備復(fù)習(xí)之用。

6、做好復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)就是把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，再進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到深入理解、融會(huì)貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復(fù)習(xí)應(yīng)與聽(tīng)課，緊密銜接、邊閱讀教材，邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容，或查看課堂筆記，及時(shí)解決，存在的知識(shí)缺陷與疑問(wèn)。

對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，務(wù)求弄懂，切實(shí)理解掌握。如果有的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的思索，還得不到解決，則可與同學(xué)商討或請(qǐng)老師解決。