如果孩子的小學數學基礎不好，那么家長在幫助孩子補的時候，不應該是一擁而上，而是要有針對性和計劃性，要在一段時間內，集中精力去補齊某一方面的短板，這樣才能有效，且快速的提高孩子成績。

小學數學基礎差怎么辦？

1、培養(yǎng)學生學數學的信心

基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。

2、做題過程中回看題目

告訴孩子，做題時不要一股腦悶頭做，一定要在做的過程中重新看兩眼題目，尤其是在覺得題目有點不對勁的時候。

3、擦亮眼睛，不要看錯形近字

形近字看錯，這個真的沒有別的解決辦法。要提醒孩子，必須在考試的時候踏實下心來，好好讀題，擦亮自己的眼睛，避免這種情況。

4、有錯必改，引以為戒

也就是說，對錯題一定要改正，還要認真分析錯誤的原因，總結應汲取的教訓，找出防止錯誤的辦法，絕對不允許有未加改正的錯題。

5、獨自自主，問題自解

也就是說，在平時生活中家長要提倡孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常使用"我認為"、"我的想法是"、"再讓我來試一試"、"我還有更好的方法"等提出意見的方式，從而喚起孩子的主人翁意識，培養(yǎng)他們克服困難的能力，和不怕挫折的精神。

6、細心檢查，堅持驗算

也就是說，做完題目后，要細心地檢查，看看結果是否合理，然后進行驗算。驗算絕對不能擺樣子，走過場。這是避免錯誤的關鍵一步。

孩子小學基礎差有什么原因？

1、審題不足

很多同學在拿到題目的時候，看不到重點，不知道題目給了什么條件，問了什么內容，通常讀過一遍還無從下手。但是這個時候老師將題目再讀一遍，強調部分重點，學生就會恍然大悟。所以審題不足，抓不到重點是學習困難之一。

2、反復在同類型題出錯

很多孩子總容易在相似的錯誤一而再再而三地出錯，做題時發(fā)現似曾相識，可就是做不出來，只能干著急，干瞪眼。  

3、遇見難題就退縮

對于數學成績不太好，或者提升緩慢的孩子來說，對數學學習的信心會持續(xù)下降，以致于學習起來有些懼怕感，在心理上形成抵觸。

4、缺少學習熱情

學生學習小學數學的主體性和能動性較低。這一點突出的表現在學生學習數學的積極性和主動性較低，缺乏數學學習的熱情和信心。同時缺少學習的恒心，遇到難以解決的問題時容易灰心，喪失學習的欲望。