小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，其實就是在重復(fù)練習(xí)，只要孩子有耐心，家長有耐心，去督促孩子走完這段路，孩子的成績也會很好的。但如果小學(xué)孩子基礎(chǔ)差，那么在小升初的階段，家長們一定要輔導(dǎo)孩子，去解決這些問題，這樣孩子才能在小升初，取得理想成績。

小升初數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救？

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，下定復(fù)習(xí)決心

只有端正心態(tài)，你才能接受自己的平凡，重新開始小學(xué)知識的復(fù)習(xí)，好的開始是成功的一半，有志者事竟成，只要你有把小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，重新打牢的決心，那肯定是能學(xué)好的，就算短時間內(nèi)，遭受的打擊比較多，也不要氣餒，相信自己一定能行。

2、學(xué)習(xí)要有技巧，不要死記硬背

數(shù)學(xué)靠的是理解，光會死記硬背公式定理是不行的，你還要深入理解它們，知道怎么應(yīng)用才是最重要的。如果你比較笨，不知道怎么學(xué)習(xí)才能讓自己更輕松，那可以找學(xué)霸請教一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，用別人的學(xué)習(xí)方法，進行學(xué)習(xí)也是可行的。當然，最好是你能從中，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3、以“勤”補“拙”，多多刷題

多刷題，多做練習(xí)，勤動手，勤動腦，勤思考，這樣才能知道，自己的問題出在哪，碰到問題要及時解決，不會的內(nèi)容，如果重復(fù)看了還是不理解，要勤向老師或同學(xué)請教，直到弄明白為止。

4、不斷復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)習(xí)新知識

小學(xué)知識到初中的時候重新學(xué)習(xí)，相信很多小時候不理解的，到這個年級理解起來就不難了（如果從零開始還是無法理解，那可能是智商有點問題，不適合學(xué)習(xí)的孩子就不要勉強了，學(xué)會放棄也是一種選擇）。將小學(xué)的知識，重新梳理一遍并進行復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)還是可以重新打的嘛。

然后，在學(xué)習(xí)新知識的同時，復(fù)習(xí)舊知識，不斷的重復(fù)這個過程，慢慢的該會的內(nèi)容，就都掌握了。這樣堅持著學(xué)習(xí)，相信數(shù)學(xué)成績是會逐步提升的，有信心后就能形成良性循環(huán)，慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，原來數(shù)學(xué)也很簡單。

5、著重研究解題的思維過程

弄清基本數(shù)學(xué)知識，和基本數(shù)學(xué)思想，在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法，解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中，既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。

6、構(gòu)建知識脈絡(luò)

要學(xué)會構(gòu)建知識脈絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類，定義、性質(zhì)和判定，并會應(yīng)用這些概念去解決一些問題。