經(jīng)常有家長會說，孩子最頭疼的就是寫作文了。學校留的作業(yè)別的都寫完了，就差作文，磨磨蹭蹭，拖到最后，就胡亂寫一通湊夠字數(shù)交了。那么怎么樣教孩子寫好作文呢？

怎么樣教孩子寫好作文？

1、幫助修改

如果孩子的作文沒有離題或偏題，家長主要修改，錯別字，先看看一些字詞有沒有寫錯，的、地、得有沒有用錯，病句，按照修改病句的思路來做，看看是不是搭配不當、缺少主語什么的。標點符號。主要是冒號和引號的使用。說話的內(nèi)容在下一行，那么前引號也寫在下一行，單獨占一個格。修改完之后，先讀一讀，再重寫一篇，不要照著抄。

2、幫助孩子梳理頭緒

對待完全不會寫作文的孩子，家長應(yīng)當先做好第一步，幫孩子梳理頭緒，讓孩子盡可能完成一篇作文，而不是半途而廢。孩子有時往往不知道自己應(yīng)該寫什么，可以說腦袋空空，寫出來的文字自然就干癟無趣。但家長應(yīng)該知道，一般孩子的作文都是記敘文，也就是“講故事”，講故事無非就是，一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。家長應(yīng)該把這六要素強化在孩子的心里，讓孩子至少能根據(jù)六要素寫點什么出來。

3、增加詞匯量和連貫性

家長要想讓孩子擴充自己的詞匯量，不妨買一些課外書籍給孩子，比如繪本故事或童話故事，讓孩子在故事中學習到更多詞匯。平時跟孩子玩查字典的游戲，讓孩子認識更多的字詞。家長也可以跟孩子一起收集不同類型的詞語，通過詞語分類的游，加深孩子對字詞的理解，更好的運用到寫作中去。

4、學會豐富作文語言

搭好骨架，而沒有豐富的語言材料作血肉，讀起來就會澀澀的、不生動。家長需要引導(dǎo)孩子將“話”中的重點句子寫得更詳細更具體更有文采，不妨采用“語句擴充法”，逐步讓孩子在分析和思考中把“話”寫得更豐滿些。

孩子在寫作文《春天來了》的時候，有一句是“小草長出來了?！贬槍@句話，家長向孩子提出這樣的問題：什么顏色的小草呢？它從哪里長出來等。孩子經(jīng)過一番冥思苦想，終于擴充寫成一段話：春天來了，綠油油的小草從泥土里鉆出來，好像開心地說：“太好啦，我想要快快長大?！边@樣孩子的水平就會越來越高。

孩子寫作文的誤區(qū)：

1、句子成分省略、殘缺

孩子即使會表達，但表達的句子成分省略或殘缺，比如："媽媽，玩具”能說出主語和賓語的名詞部分，但謂語動詞省略，就更不用說定語、狀語和補語了。

2、成分顛倒

孩子在表達上成分顛倒，比如孩子會問：“我放假，什么時候？、媽媽接我，來?！焙⒆幽鼙磉_出自己的意愿，但是語序顛倒。

3、用詞過于華麗

優(yōu)美的辭藻能夠讓作文顯得更加優(yōu)美，也能為作文增彩。但并不是所有體裁的文章都適合追求華麗的辭藻。尤其是以情感表達為主要內(nèi)容的作文，過于追求華麗的辭藻反而會覺得感情的虛偽，甚至讓人感到反感。