孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，都會(huì)遇到單詞記不住，句子不會(huì)讀的現(xiàn)象。一個(gè)單詞老師領(lǐng)讀再多遍都記不住，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和信心也會(huì)受到打擊，一部分原因是心理因素，一開始的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并不是不強(qiáng)，一想到英語(yǔ)就犯愁，究其根源，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中被傷到了，那么孩子英語(yǔ)就是不會(huì)讀怎么辦呢？

孩子英語(yǔ)就是不會(huì)讀怎么辦？

1、幫助學(xué)生建立自信

增強(qiáng)孩子的自我效能感，讓孩子相信自己跟其他的孩子一樣，沒有什么特殊的“笨”，同時(shí)，培養(yǎng)孩子勇于優(yōu)秀的品質(zhì)。維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論告訴我們，讓孩子跳一跳摘個(gè)桃，重點(diǎn)是，要讓他摘到桃，英語(yǔ)若是讓孩子能夠像學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣，看到不認(rèn)識(shí)的單詞能夠讀出來(lái)，也就是所說(shuō)的見字能讀，聽音會(huì)寫，這樣就可以從中獲得學(xué)習(xí)的成就感，也就能獲得學(xué)習(xí)的樂趣。

2、邊玩邊學(xué)

不要強(qiáng)迫孩子讀英語(yǔ)。生活是最好的老師。很多英語(yǔ)好的學(xué)生根本不“學(xué)”英語(yǔ)，而是邊玩邊吸收附帶的英語(yǔ)知識(shí)。可以讓孩子看美劇和英文電影，讀英文詩(shī)，聽英文新聞，和家人分享內(nèi)容。久而久之，孩子習(xí)慣了用英語(yǔ)了解世界，并會(huì)把英語(yǔ)作為一種有用的工具來(lái)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型

平時(shí)在背誦課文的同時(shí)，讓孩子用今天學(xué)的句式自己造兩句，保證孩子能真正把單詞連成句子，轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言。家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)者、陪伴者和鼓勵(lì)者。要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，孩子就算讀的不好也不要打擊孩子的自信心。

孩子不讀英語(yǔ)的原因：

1、不敢讀

害怕說(shuō)錯(cuò)話時(shí)被嘲笑。剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)錯(cuò)音是很正常的。如果以前被同學(xué)嘲笑過，孩子很容易不敢公開讀英語(yǔ)，甚至在家里讀英語(yǔ)也會(huì)很反感。

2、不想讀

學(xué)英語(yǔ)是為了完成任務(wù)。很無(wú)聊。很多家長(zhǎng)像布置任務(wù)一樣，如果孩子沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者沒有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。長(zhǎng)期這樣下去，孩子就會(huì)對(duì)英語(yǔ)形成一種非常不好的感覺--我學(xué)英語(yǔ)得到的唯一結(jié)果就是挨罵，一提到英語(yǔ)就覺得沒有意義。

3、不會(huì)讀

只讀單詞，不說(shuō)句子，只背單詞，不讀句子，甚至忽視語(yǔ)法學(xué)習(xí)，是很多孩子的問題。最后只能說(shuō)一些零散的話，不會(huì)完全表達(dá)自己的想法。不管是不敢說(shuō)、不想說(shuō)還是不會(huì)說(shuō)，孩子都會(huì)因?yàn)閷W(xué)不好而不愿意學(xué)，不愿意學(xué)，甚至學(xué)不好后也不愿意學(xué)。