數(shù)學(xué)這門學(xué)科的課程，并不可能一直都很難。難點畢竟是有限的，也是從基礎(chǔ)的，容易的，那些知識點上，一點點拓展上來的。相信孩子只要認(rèn)真去學(xué)，就算是難的不太能掌握，但是基礎(chǔ)的，也是可以學(xué)好的。

三年級數(shù)學(xué)孩子聽不懂怎么辦？

1、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)預(yù)習(xí)、帶著問題上課、復(fù)習(xí)、積累、總結(jié)的習(xí)慣。從“要學(xué)”變成“會學(xué)”，最后會“自學(xué)”。不僅對現(xiàn)在很重要，對以后高中的學(xué)習(xí)也有很大幫助。

2、熟悉數(shù)學(xué)思想，學(xué)以致用

熟悉并運用常用的數(shù)學(xué)思想。如方程思想、整體思想、化歸思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想等。

3、狠抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

完善基礎(chǔ)知識，對知識點全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。形成完整的知識框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。

4、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)，能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的，沒有掌握好的，有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

5、強化計算

在完成課后習(xí)題的前提下，孩子需要強化一下計算。計算能力是數(shù)學(xué)的一個小基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，學(xué)起數(shù)學(xué)來就比較費勁了，特別是我們國內(nèi)。工欲善其事必先利其器，用半個月的時間來把計算掌握好，是必要的前提。重點是：10以內(nèi)加減，20以內(nèi)加減，2位數(shù)和2位數(shù)加減心算，豎式運算乘法。

6、學(xué)會“盯、說、記”

學(xué)生在聽課時應(yīng)該從“盯、說、記”三個方面進(jìn)行訓(xùn)練。“盯”，即盯住老師。除在預(yù)習(xí)中已明確的任務(wù)，做到有針對性地，解決自己的問題外，還要讓自己的思維活動，緊緊跟上教師的講課。

記，記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補充的內(nèi)容與方法記下。記筆記不可能把老師上課的每一句話都記下來。正確記筆記的方法，應(yīng)該是記老師上課時的重點、要點、難點，將老師分析問題的方法、解題要點或例題記下來，筆記本的旁邊可以留一欄空白，必要時可記上注意點，或上課時所講的難點。

7、做配套習(xí)題

這點非常重要，單純做書本上的練習(xí)，習(xí)題量是不夠的，很多應(yīng)用頁沒有做到，所以，我們需要一本好的練習(xí)來補充。這里，給的建議是，一定要是有答案的練習(xí)，最好有講解過程的。

8、心態(tài)準(zhǔn)備

毫無疑問，學(xué)不好的孩子，要不就是自卑，或者是叛逆，或者是封閉自己，不想學(xué)。  一定要給孩子，從小的任務(wù)開始，心態(tài)要平和，告訴孩子每天的任務(wù)，這個時候，甚至都不需要夸獎，除非孩子特別希望得到夸獎。每天踏踏實實的把一些小任務(wù)完成，日積月累，一個學(xué)期就可以看到很多進(jìn)步。