學(xué)習(xí)到底是什么，如果不明白這個(gè)問(wèn)題，將在學(xué)習(xí)的路上很容易走偏，很容易本末倒置。其實(shí)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者對(duì)未知事物的求知欲、好奇心，是一種由內(nèi)向外自發(fā)形成的探索欲求，那么如何提升學(xué)習(xí)力呢？

如何提升學(xué)習(xí)力？

1、找到學(xué)習(xí)的原動(dòng)力

孩子要找到學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。沒(méi)有原動(dòng)力，高效學(xué)習(xí)就無(wú)從談起。興趣是學(xué)習(xí)最重要的原動(dòng)力。沒(méi)有興趣，哪有真正的學(xué)習(xí)？ 沒(méi)有興趣，哪有主動(dòng)探究？沒(méi)有主動(dòng)探究，哪有所謂的高效學(xué)習(xí)？父母看似不怎么“關(guān)心”孩子學(xué)習(xí)的，孩子的成績(jī)反而很優(yōu)秀。所以作為父母不能過(guò)于控制孩子，讓孩子自己有屬于自身的原動(dòng)力才是最好的。

2、端正態(tài)度

態(tài)度端正能使要干的事情成功一半。其實(shí)質(zhì)是一致的，美國(guó)教育學(xué)教授肯·丹說(shuō):“就像每個(gè)人的性格、特點(diǎn)千差萬(wàn)別一樣，我們學(xué)習(xí)的方法也是名式各樣的。要想學(xué)習(xí)卓有成效,關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)，并且努力培養(yǎng)適合本人的風(fēng)格。”可見學(xué)習(xí)中形成風(fēng)格何等重要。如果能端正態(tài)度，形成自己的風(fēng)格，會(huì)使學(xué)習(xí)收到成效。

3、先易后難

要使自己的學(xué)習(xí)收到良好效果，必須從容易學(xué)習(xí)的知識(shí)，再到難于學(xué)習(xí)的知識(shí),。不能一開始就選擇高難度的知識(shí)，一進(jìn)門就遇見困難，結(jié)果喪失信心，什么也學(xué)不到。從容易學(xué)習(xí)的開始便會(huì)逐漸收到實(shí)效，感到學(xué)有興趣，收實(shí)效。

4、排除干擾因素

只要把當(dāng)前問(wèn)題的重點(diǎn)抓住并加以適當(dāng)?shù)奶幚恚股硇谋３肿罴褷顟B(tài)，精神集中就可以提高很多。 如果還是覺(jué)得精神不能集中就必須作客觀地分析目前所處的情況，找出其中的原因，當(dāng)能夠覺(jué)察到“我在這種狀態(tài)容易分散注意力”的話，也就能想出對(duì)付的辦法了。面對(duì)各種的干擾，只要一做自己喜愛(ài)的習(xí)題，精神就會(huì)很集中。

5、暫時(shí)拋開煩惱

一旦有了煩惱及雜念，就會(huì)妨礙集中精神及注意力，如果有了，就必須分析它并想出能解決問(wèn)題的辦法。面對(duì)煩惱而能集中精力學(xué)習(xí)，那需要極大的耐力和意志力，在必須集中精神的時(shí)刻，把煩惱暫時(shí)忘掉。一般說(shuō)來(lái)，所謂煩惱，都是那些在腦海中繞來(lái)繞去的雜念，把煩惱寫下來(lái)，就能用比較客觀的觀點(diǎn)去正視它，自然情緒也會(huì)比較安定下來(lái)，也就比較能找出理想的方案了。