有興趣才能更快地進行學習，好的學習方法也能夠事半功倍，尊重孩子的興趣，把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來，讓孩子體驗成功的樂趣，培養學生學習的興趣，激發學生學習的動機，這是提高學生學習成績的最有效的途徑。

怎么激發孩子的學習興趣？

1、家長要尊重孩子的興趣

家長需要給與孩子適當的引導，培養學習興趣，構筑進取動力，“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的重要途徑之一，興趣是推動學習的內在力量，學生的學習興趣是學習的強大動力。”學生的學習興趣是構成學習動機的最現實、最活躍，也是最積極主動的學習內因。對自己感興趣的事物人們總是自覺地關注它、探索它、認識它。而學生的學習興趣主要表現為強烈的求知欲和上進心。

2、讓孩子明確學習義務

家長要幫助孩子樹立這種觀念，告訴孩子學習成績同以后個人的前途和職業是聯系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經驗，講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活中發揮作用。這樣，孩子對學習的愿望就會增強而且持久。

3、引導孩子認識知識的用途

對于每個學科的知識家長可以利用生活中的實例去引導孩子，激發孩子學習各種知識的興趣。更要學會按“能近取譬”的原則闡釋學科知識的魅力，把孩子吸引到知識的海洋里。

4、培養自我成功感

以培養直接的學習興趣。在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到甚么目標，就給自己什么樣的獎勵。有小進步，實現小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西;有中進步、實現中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等;有大進步、實現大目標則大獎勵，如周末旅游等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助于產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。

5、不斷的提問題

當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。準備一些問題是很容易的，僅僅把每節的標題成問題就是了。例如學習阿基米德定律時，可問：阿基米德定律的內容是什么？它是怎樣發現的？怎樣證明它的結論是對的？為了回答這些問題，一開始會強迫自己詳細看下去，但是，一旦真正的往下看，就會被吸引住。

6、從達到的小目標開始

在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。不要期望在短期內將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩周，結果發現成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學習。持之以恒地努力，一個一個小目標的實現，是實現大目標的開始。