小學五年級是一個比較特殊的時期，在這一年當中學生既要繼續深入地學習知識，又要著手準備六年級的總復習，以應對小升初考試。這個時候的孩子往往比較疲憊，成績也會容易差，那么，數學成績差怎么辦呢？

五年級數學成績差怎么補救？

1、督促孩子夯實基礎。

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

2、夯實各種運算法則的基礎規律規則。

運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。

3、培養學生學數學的信心。

基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。

4、平時練習中培養答題規范。

家長可以檢查在平常稍長一段時間的作業、隨堂測驗中，孩子有沒有被老師能糾正答題規范問題，有沒有進步。如果沒有進步，則需要提醒督促。

5、收集錯題找問題點。

把錯題根據知識點歸類記錄下來。計算問題就去專項練計算，知識點沒理解的就利用暑假好好的復習理解，如果是四年級的基礎沒學好，那么就返回去開始學。數學是體系課程，具有系統性和連續性，特別是分數四則運算章節，需要很多知識準備和概念理解。

6、實戰培養。

有的同學在平時的學習過程中，表現都很好，作業也完成的很不錯，可是一到了考試的時候，成績就不那么理想了，所以在平時，大家要把作業當成考試，然后在考試時，就把它當成作業，適時的去調整方法。

7、多做題。

學好數學就必須多做題，這是為了掌握各種不同題型的解題思路，剛開始可以不用那么著急，可以從簡單的入手，主要以課本的習題為主，如果課本里的習題能解答好，就是把基礎打扎實。

基礎知識牢固了，就可以去找一些課外的習題，或者試題來練練手，多幫助自己開拓思維，尋找新思路，提高對解決問題的分析能力，題目做的多了，多多少少就能知道一些解題規律，也就能總結出一套自己的解題方法。