孩子的成績(jī)不穩(wěn)定是不少家長(zhǎng)都頭疼的問(wèn)題，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都很注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子基礎(chǔ)不好，學(xué)年成績(jī)起伏大，那么高二的學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么做呢？

高二的學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么做？

1、家長(zhǎng)應(yīng)與老師多溝通

因?yàn)榭赡芎⒆釉趯W(xué)校里跟老師們呆的時(shí)間，比在家里和家長(zhǎng)呆的時(shí)間更多。很多時(shí)候孩子的表現(xiàn)以及內(nèi)心的想法老師比家長(zhǎng)更加了解，高中時(shí)期的孩子自我意識(shí)以及自尊心非常強(qiáng)烈，他們有很多事情不愿與家長(zhǎng)溝通，也極力想擺脫束縛。家長(zhǎng)在與老師的溝通中，更容易直觀地了解孩子平時(shí)的想法與表現(xiàn)。

2、幫助孩子調(diào)整心態(tài)

好的心態(tài)是成功的一半，高二的確是一個(gè)非常重要的階段，承上啟下。但是高二學(xué)生不要慌，要調(diào)整好心態(tài)，之后找到正確的學(xué)習(xí)方法并為之努力就行了。高二學(xué)生現(xiàn)在需要做的就是對(duì)高中以來(lái)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，把知識(shí)系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上提高自己的成績(jī)，這樣可以為高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、改善孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí)，一直玩手機(jī)和電腦，容易受到外界干擾，需要爸媽一直提醒才肯開(kāi)始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性，也是影響孩子成績(jī)的一個(gè)原因。還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個(gè)單詞背一個(gè)晚上，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中。用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用心，才能徹底地掌握知識(shí)。

5、別對(duì)孩子要求太高

望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。這種失去理智的愛(ài)會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量，成長(zhǎng)的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了，如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。