要想學(xué)好二年級數(shù)學(xué)，首先要知道，二年級的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些數(shù)學(xué)知識，當(dāng)然了，這里所說的數(shù)字知識僅僅包含校內(nèi)的知識點，實際上，對于一個二年級的孩子來說，還應(yīng)該掌握一些邏輯推理和圖形分析能力。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？

1、要興趣引導(dǎo)

興趣是最好的老師，對學(xué)數(shù)學(xué)的孩子來說，興趣更是引他們?nèi)腴T的良師益友，家長可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并鼓勵他們嘗試解決一些生活中的小問題。

2、要夯實基礎(chǔ)

計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于一二年級的孩子來說，其他的內(nèi)容都沒有計算重要，家長要訓(xùn)練孩子每日一練，一定量的訓(xùn)練才能保證計算能力過關(guān)，只有計算過關(guān)了，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深刻的數(shù)學(xué)問題。

3、要規(guī)范習(xí)慣

低年級以規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，習(xí)慣養(yǎng)成是小學(xué)生最重要的任務(wù)，我們常說要學(xué)會數(shù)學(xué)思維，如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維都是空中樓閣。

4、增加生活常識

提高邏輯能力的一個主要措施就是多閱讀，多接觸身邊的生活，增加生活常識，善于設(shè)身處地的去思考問題，代入式的解答問題，同時，對一些典型的邏輯問題，家長也要引導(dǎo)孩子去嘗試練習(xí)，畢竟有一些題目如果沒有做過的話，第一次做還是很吃力的，適當(dāng)?shù)淖尯⒆油卣挂幌铝?xí)題的范圍，對他解決相應(yīng)問題有好處。

5、有錯必改

每次做作業(yè)之前，先將前面沒改的錯題改正后才能開始做新的作業(yè)。有些在學(xué)校里做的課堂作業(yè)如果孩子沒來得及在學(xué)校里改，那么回家后也應(yīng)該拿出來當(dāng)天改正。孩子往往只注意改家庭作業(yè)上的錯，忽略了其它的作業(yè)。家長可以提醒孩子每天把各項作業(yè)拿出來看看是否有錯沒改。

6、記錄作業(yè)所用的時間

時間寫在每次作業(yè)的后面，例如做練習(xí)冊第9、10頁，就把時間寫在第10頁最后，不要寫在家庭作業(yè)的記錄本上。記錄時間會給孩子壓力，這樣可以督促孩子集中注意力，專注地完成作業(yè)。同時為了追求速度，孩子會有意識地尋找解決問題有效、簡便、快捷的方法，對培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的思維品質(zhì)很有幫助。