小學一年級是孩子從幼兒階段到小學生轉變的關鍵時期，由于現在的幼兒園一般不會提前教語數英的內容，所以，對于數學來說，小學一年級的學習內容主要是對數學思維的啟蒙，通俗來說就是打基礎。

一年級數學不好怎么辦有什么方法？

一、培養良好的學習習慣

孩子剛上一年級，需要慢慢開始學會自己管理自己，養成良好的學習習慣，為以后整個小學階段的學習做好準備。

二、訓練計算能力

在小學一年級，20以內的加減法是十分重要的基礎知識，必須熟練掌握和計算。對大多數一年級的孩子來說，想要做到熟練準確的計算，僅靠在學校里每天一節數學課的練習是遠遠不夠的，所以還需要孩子在下學后多加練習。如果孩子不夠自覺，那就需要家長適當地介入，給孩子安排一些練習。

計算的練習方法有很多，家長可以幫助制作一些卡片，或者一些實物如小玩具等，讓孩子獨立練習，還可以在一起出門或聊天的時候跟孩子一起做些計算的小游戲，通過生活化的場景，隨時隨地加強他的計算能力，比如去超市買東西的時候，就可以讓孩子幫忙算算錢等。

如果孩子在計算的時候出現了錯誤，家長可以引導孩子，讓他自己總結出錯的原因，是粗心還是計算方法存在問題。

三、培養數學興趣

由于一年級的孩子是剛剛接觸數學這門學科，因此興趣的培養就顯得尤為重要。如果在這個時候，孩子對數學產生了濃厚的學習興趣，他的數學成績自然就會提升得很快，反之，如果在這個時候，用錯了方法，讓孩子對數學學習產生了嚴重的挫敗感和恐懼心理，那么他以后在數學學習上就會感到越來越困難了。

培養數學興趣的方法也有不少，如：購買一些趣味數學類的書籍、雜志等，通過一些有趣的數學小游戲來對一年級孩子進行啟蒙。或者也可以下載一些相關的APP小程序，上面也會有很多關于數學訓練的趣味游戲，會大大提高孩子對數學的興趣。還有，讓孩子進行一些編程的學習，也有助于提高他的邏輯思維能力和數學思維能力。

一年級的數學學習方法：

1、整理歸納法。

整理歸納法是教師在研究教材的基礎上，把學過的知識按一定的模式予以分類、整理，以求系統連貫，便于學生的復習與提高。

2、比較法。

比較法是重要的，也是常用的思維方法，在數學復習課中利用比較法復習，可以幫助學生分清知識的聯系與區別，便于對知識的理解和記憶。例如，在學習了比較兩數的倍數關系以后，可以與已經學過的比較兩數相差進行比較。通過比較，也就進行了復習。

3、變題法。

變題是加深對應用題理解的良好訓練方法。利用變題法復習有兩個好處：一是進一步深化對應用題的理解掌握規律;二是加強對不同類型的應用題的比較，防止知識負遷移。例如：“有5朵黃花，紅花比黃花多3朵，紅花有多少朵?”改變成“有8朵紅花，紅花比黃花多3朵，黃花有多少朵?”通過變題，使孩子搞清楚誰與誰比，誰多誰少，不是見“多”就加，見“少”就減，而是要分析好題意：求多的用加法，求少的用減法。

4、補缺法。

平時學習中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通過課堂練習、課外作業等，掌握這方面的情況，有的錯誤和缺點，雖然作了糾正，但不一定能完全解決問題。因此，對于教材上那些容易混淆和孩子在練習時容易出差錯的地方，要通過復習課來補缺。