隨著人們育兒觀不斷地提升，越來越多的爸爸媽媽開始注重孩子的學習成績，很多爸爸媽媽都認為，孩子的學習成績好壞跟孩子的學習態度有關，其實孩子的學習成績跟自己的爸爸媽媽也有很大的關系。

孩子成績不好是家長的問題嗎？

1、是，愛發脾氣會給孩子壓力

愛發脾氣的爸爸媽媽也許也很愛孩子，但就是沒有一點耐心。在這種家庭環境下長大的孩子，無論是在寫作業的時候，還是在上課的時候都會一邊擔心自己做不好，一邊擔心爸爸媽媽又發脾氣。這樣的孩子往往都會很努力，但卻無法取得優異的成績。所以爸爸媽媽要想孩子學習好，就要先反省一下自己有沒有愛發脾氣的行為，不要總在孩子身上找原因。

2、訓斥

太多的家長，企圖通過訓斥來教育孩子。但仔細想一下，這樣做的后果是什么？不但家長情緒低落，孩子也十分不開心。于是，漸漸地，孩子們失去了自信。于是，漸漸地，孩子們開始懷疑父母對自己的愛。這種教育方法的壞處是慢慢顯露出來的。孩子們即使知道家長的訓斥并沒有惡意，但會在內心深處，不知不覺中開始懷疑父母對自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培養，每天的訓斥足以把這一切抵消。所以，當孩子做錯事時，家長不要急著批評，靜下心來和孩子面對面談一談，弄清楚前因后果，耐心地引導孩子。

3、要求過高

很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。父母的過高要求，會使孩子經常得不到接納和肯定，以至于無法形成客觀的、良好的自我認同感，也就無法建立起必要的自信心。久而久之就會讓孩子失去內心的快樂。所以，從孩子出生的那一刻起，家長就要接受孩子所有的一切，包括他的身體、情感、行為、智力、創造力等等，不管是優點還是缺點，甚至是缺陷，以及孩子犯下的錯誤；尊重孩子的特點和需要，不以自己的期望來要求孩子。

4、包辦一切

目前很多家庭存在孩子勞動時間不多、父母包辦一切或不恰當地進行勞動教育等問題。我們不難看到，一些不動腦筋的父母，在教育孩子問題上總是過于簡單或粗暴：要么不停地嘮叨，實在不見效便來“棍棒教育”;要么就束縛孩子的雙手，不給孩子任何自己動手的機會。久而久之，使孩子失去了應有的創造力，個性和人格的發展亦得不到完善，這樣的孩子，生活自理能力得不到提高，獨立意識也得不到增強。家長要做一半、留一半。給孩子提供接近勞動者和適當參與勞動的機會，是培養和訓練孩子自我服務能力的有效途徑。

5、對孩子愁眉苦臉

父母的臉色可以令孩子在瞬間從天堂落入地獄。剛才還陽光燦爛，轉眼就暴風驟雨。有些時候孩子并未做錯什么，但那一副“不見天日”的表情，卻使孩子終日不得舒暢。在這種家庭中生活，說不出幸福與否，這并非說孩子們不曾體會到父母的愛，只是這種愛總是藏在一種近乎嚴酷的表情下面，令他們難以把握。孩子們尤其不知道，什么時候在什么事情上能做一些讓父母高興的事，而又在哪件事情上，使他們的父母如此傷心。

6、父母在孩子該專注的時候起到了不良的帶頭作用

孩子在3歲左右的時候就應該注意孩子的專心程度。在孩子專心做自己的事情的時候，父母不能老是去打擾孩子，你要意識到孩子沒有好的習慣，做任何事情都會讓自己的思維分散，尤其是小學三年級這個階段如果還不能集中注意力，學習成績落下的可能是很大的。