孩子在高中的第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，是要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧都落到實(shí)處。在平時(shí)也要能夠去認(rèn)真閱讀教材，聽(tīng)老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合復(fù)習(xí)資料，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加深理解，準(zhǔn)確掌握知識(shí)的內(nèi)涵和外延，融會(huì)貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”。

高中生物30分怎樣逆襲？

1、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

首先，高中生物輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)是幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。由于生物和任何一門科目一樣，基礎(chǔ)是非常重要的，只有奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在后期學(xué)習(xí)中就不會(huì)感到困難。因此，如果你想提高你的生物學(xué)表現(xiàn)，你可以參加高中生物輔導(dǎo)，接受專業(yè)教師的幫助，系統(tǒng)地構(gòu)建知識(shí)框架和體系，鞏固基礎(chǔ)。

2、減輕學(xué)業(yè)壓力

其次，參與高中生物輔導(dǎo)，也可以幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力。因?yàn)檫M(jìn)入高中后，生物學(xué)習(xí)的難度大大提高，課堂教學(xué)節(jié)奏也明顯加快。有時(shí)學(xué)生在沒(méi)有完全理解的情況下，進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)階段。因此，我們應(yīng)該參與高中生物輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)課外輔導(dǎo)了解學(xué)校遺留的問(wèn)題，這樣才能跟上學(xué)校的進(jìn)度，緩解壓力。

3、掌握解題技巧

如果你想取得更好的生物成績(jī)，光有基礎(chǔ)知識(shí)是不夠的，還需要掌握做題的技巧。而做題的技巧，靠自己很難發(fā)現(xiàn)。好的辦法就是參加高中生物輔導(dǎo)，在老師的幫助下，總結(jié)出題型之間的關(guān)系；經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練，才能掌握做題的技巧，從而更好地應(yīng)對(duì)考試。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物的良好興趣

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的情緒，是促使人們?cè)谀骋环矫嫒ヮB強(qiáng)地追求和探索的動(dòng)力。是學(xué)習(xí)的催化劑，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，學(xué)生只有對(duì)自己感興趣的東西才會(huì)積極主動(dòng)的參與和思維，深入和刻苦的學(xué)習(xí)。

5、比較復(fù)習(xí)法 

在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生能運(yùn)用比較法，進(jìn)行知識(shí)的橫向和縱向比較。如組成酶與誘導(dǎo)酶的比較，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較，高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的，亞顯微結(jié)構(gòu)比較；三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源和去路的比較，三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)均可來(lái)自食物，除蛋白質(zhì)外，均可貯存，均可由其它物質(zhì)部分轉(zhuǎn)化等等。

6、抓住生物三大重點(diǎn)

在全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要重點(diǎn)“攻堅(jiān)”，突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。這部分知識(shí)通常都是學(xué)生難于理解的內(nèi)容，做題時(shí)容易出錯(cuò)的地方。

分析近幾年的高考生物試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識(shí)點(diǎn)。要走出“越基礎(chǔ)越重要的知識(shí)越易出錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)糾正。

7、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力

考查能力是高考的基點(diǎn)和永恒的主題。生物學(xué)本身是一門實(shí)驗(yàn)性的科學(xué)，因此生物實(shí)驗(yàn)一直是高考試題必考的內(nèi)容。從近幾年的高考試題看，理綜Ⅰ、Ⅱ卷至少一道生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，所占分值還比較大。