成績忽上忽下，在學生中是一個很常見的現象，但是這種現象卻是孩子的痛苦，甚至有的為此感覺到迷茫，手足無措。那么孩子成績忽高忽低什么原因呢？

孩子成績忽高忽低什么原因？

1、知識點的掌握程度不同

考試是對上一階段學習成果的總結，涉及到很多知識點和模型，如果學生能把每一個知識點熟記于心，把每種題型的解題方法練熟悉，那么成績肯定不會差的。非中高考的考試，本身就帶有查漏補缺的任務，如果某次考試中因為考察的知識點都是你的薄弱環節而成績不理想，是一件很幸運的事情。把所有的薄弱知識點在中高考前發現并解決，才能在中高考中取得好成績。

2、學習態度變化較快

學習耐力不穩，存在"三天打魚，兩天曬網"陋習，有興趣時激激烈烈地學一陣子，沒興趣時厭學一陣子。導致對知識的掌握方面，會突然出現斷層的現象。這樣的話表現在成績上面就是成績波動較大，時好時壞。

3、學習不夠專注

都是從學生時代過來的，有時候會有松懈的現象。玩心比較重，比如說打游戲、看小說導致學習不夠投入，學習下降，下次可能意識到自己退步，又會緊起來。

如何讓成績穩定？

1、正確地看待考試，看待成績

取得好成績不要沾沾自喜，沒有考好也不要墮落。可以根據自身情況制定適合自己的名次，記住你的對手不是你的同班同學，而是你自己，戰勝你自己，才能取得更大的進步。

2、建立完整的考試日志

分析之前考試存在的問題，實驗適合自己， 可以補救的方法 ，比如調整學習計劃，學習方法和時間分配等。

3、考后的反思

題目做錯，分析清楚原因，知識性錯誤是因為自己對知識掌握不熟練導致的，需要把錯題摘抄到錯題本上，再用零碎時間對錯題進行記憶，非知識性失分，可以通過反思來防止。如果某個知識點出現的分散，一般是非知識性失分。當非知識性失分的比重比較大時，應該著重于考慮防錯。比如可以把常錯的知識點記在做題本上，也可以采取一些懲罰措施。