在五年級的時候，說明小學的知識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)了，對于語文知識的積累也有了一定的量了，但是還是會有少部分的同學基礎(chǔ)不好，成績難以提高，那么五年級孩子語文差要怎樣才能提高呢？

五年級孩子語文差要怎樣才能提高？

1、基礎(chǔ)知識要狠抓

孩子已經(jīng)讀五年級了，有些表達句子還是會詞不達意，寫錯別字也是經(jīng)常可見的，這些情況都說明了基礎(chǔ)不扎實，父母就需要多對孩子進行輔導。

2、句式練習

五年級的語文學過的句式只有那么幾種，排比句、比喻句、擬人句，這種也不需要刻意的去背，因為要求背誦的課文里就有很多，只需讓孩子知道自己背的是什么句，然后再讓孩子仿寫，這點很重要，要自己去寫，自己去體會。他們這學期修改病句和轉(zhuǎn)述句是作為重點來學的，這兩部分內(nèi)容可以找一些題來讓孩子做針對性的練習，孩子找到規(guī)律后做起題來就會得心應手。

3、閱讀訓練

閱讀作為小學語文的一大難題，困擾著許多孩子，要讀文章，我之前教過好幾個學生，發(fā)現(xiàn)他們在做閱讀的過程中，文章就是略讀甚至于不讀，小學語文的閱讀要學會從文中找答案，很多問題都是直接在文中擺著的。回答問題要用書面語，不要用大白話，回答完自己要去讀一讀，較起碼要通順。然后要注意格式，不要用兩三個字去回答，盡量回答時用分號隔開或者加個小數(shù)字。

4、注意生字詞語

生字是語文的根基，俗話說基礎(chǔ)不牢，地動山搖，從每次考試的試卷分析來看，前幾個題都是考課本內(nèi)的生字詞，這也體現(xiàn)出了生字的重要性。家長不要怕麻煩，可以每天給學生聽寫這學期學的生字詞，不要貪多，貴在每日的堅持。

5、重視作文

作文雖說在小學不是重點，可是到了初中，高中會越來越重要，如何寫好作文，這就需要深入的去學習，去構(gòu)建自己的知識儲藏庫，不是簡單的讀基本作文書就能寫好作文的，要學習人家的結(jié)構(gòu)，框架，將自己平時背誦的好詞好句用到上邊，較重要的一點，寫作文貴在真實，因為小學生水平有限，虛構(gòu)的一眼就能看出來，也不會得很高的分。

6、多寫讀后感和閱讀筆記

“讀”是“情”的基礎(chǔ)，想要理解透徹一篇文章就要有感而發(fā)。寫讀書筆記或讀后感，首先要找出人物的性格、優(yōu)秀品質(zhì)、關(guān)鍵情節(jié)。在一篇文章中，人物可能有許多個性或品質(zhì)。可以抓住其中一種精神，在此基礎(chǔ)上表達觀點。如果從主要情節(jié)中尋找要點，應該試著聯(lián)想，深入挖掘，寫下真實感受。用讀后感或閱讀筆記來練習寫作，寫作能力很快就會提高。