小學(xué)二年級(jí)的孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)在低年齡段的孩子里非常常見(jiàn)，所以家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，需要幫助孩子找到正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法才行。

二年級(jí)小孩數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦？

1、計(jì)算要過(guò)關(guān)

對(duì)于二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最先碰到的問(wèn)題就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算問(wèn)題是重點(diǎn)也是難。根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況，孩子還沒(méi)有學(xué)習(xí)乘除法的列豎式，尤其是乘法的列豎式在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中要求的比較多，比如將來(lái)數(shù)學(xué)課本講的速算與巧算中就多次用到了乘法，另外一些應(yīng)用題中也會(huì)有所應(yīng)用。所以對(duì)于學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的學(xué)生，首先計(jì)算關(guān)一定要過(guò)。

2、應(yīng)用題要接觸

很多二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都希望孩子在考試中能取得好的成績(jī)，不少家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)，三年級(jí)的內(nèi)容要不要學(xué)，尤其是應(yīng)用題要不要學(xué)?首先，二年級(jí)數(shù)學(xué)課本下冊(cè)中的后幾講已經(jīng)接觸到了應(yīng)用題部分，對(duì)于倍數(shù)等概念也有學(xué)習(xí)，我們建議學(xué)有余力的孩子可以適當(dāng)接觸三年級(jí)中的部分問(wèn)題，但是難度不要像三年級(jí)課本中那樣大，具體內(nèi)容我們會(huì)在三年級(jí)做詳細(xì)安排。

3、聯(lián)系生活，激發(fā)興趣

數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)要充分考慮一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，使孩子們有更多的機(jī)會(huì)從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。

4、走進(jìn)生活，鞏固興趣

比如在教學(xué)認(rèn)數(shù)這一單元時(shí)，對(duì)于自然數(shù)的基數(shù)意義，可以啟動(dòng)學(xué)生在平時(shí)生活中數(shù)物體的經(jīng)驗(yàn);至于序數(shù)含義，則可以讓學(xué)生排排隊(duì)，數(shù)一數(shù)自己排在第幾;也可數(shù)一數(shù)自己的家住在第幾層樓，在同一層樓中從左往右是第幾戶，從右往左又是第幾戶。

5、注重基礎(chǔ)

學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢？所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。