是完全有可能的。但是不可否認，孩子的基礎差想要提高，是一個很困難的蛻變過程。而如果孩子自己想要實現這樣的逆襲，那么就注定要去付出更多的努力，去記憶更多的知識點，刷更多的題，總結更多的題型。這樣學習下來，孩子才有可能提高。

高三基礎差還來得及嗎？

1、重視課堂上老師所講內容，因為課堂上老師強調的，都是一直以來大家的普遍問題和考試常見的知識點，跟隨老師的思路，才能知道自己復習的重點應該放到哪，應該怎么分配自己的時間。

2、如果把老師講課的時間拿來刷題，那么就會錯過重點難點，搞不清易錯之處，對于提高成績不僅沒有幫助，還可能會導致成績下滑。同理，晚上熬夜學習，白天上課精力不夠，常常犯困，更是不可取。

3、要想獲得成績的提高，那么也可以把自己的目標階段化。比如，自己的數學基礎不好，那么一輪復習的時候，就要給自己確定一個目標，就是把基礎薄弱的環節掌握牢固。再比如，歷史本周會復習中國古代的政治制度，那么，自己本周的目標就是熟記相關知識點，多做這部分相關的考題，把這部分的知識都掌握好。

高三孩子要怎么學才能打好基礎？

1、充分利用時間

高三學生在這緊張的復習時間里，能最大限度的提高時間利用率，是非常重要的。這也是很多高三學生，提高成績超越他人最好的方法。但充分利用時間，不代表著過度利用時間，高三學生也需要保證，一定的休息時間和放松的時間。所以這就需要高三學生找到一個適合自己的學習計劃，并加以實施，這對于高三學生，提高成績是非常有用的。

2、跟著老師步驟去看課本補基礎

在高三第一輪復習的時候，很多同學會覺得很多知識點都不懂并且還會有不知從哪里去看課本好，這時老師復習節奏很重要，你就不要自己計劃今天要復習課本哪里，第一輪復習可以跟著老師步驟，老師講到哪，就去看這部分知識點的內容，具體按照上一步驟。

3、做基礎題補知識點

很多高三同學剛開始總會說，我知識點看了，可是一做題就是不會，或是換種出題方法我就不會了?做了這么多題，我后來在來做就全部忘了，感覺沒學到什么。如果你是知識點看了，可做題就是不會的，或不知怎么變通了的不會做題的高三同學，不用自我懷疑，罵自己笨，這不是笨。

只是說明你在數學邏輯方面。沒有天賦或是沒有所謂的積累，但要相信勤能補拙，一道題你看答案懂了，并不能說明你懂了;你自己在看完答案后自己能再做一遍，也不能說你完全懂了。

4、及時復習

高三復習不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習，先回憶上課老師所講的內容，然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，補起來，這樣就把當天內容鞏固下來，同時也檢查了當天聽課的效果，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。