初中課程與高中課程有一定的聯(lián)系。到了高中，課程難度加大，特別是數(shù)理化，很多學生一下子適應(yīng)不了高中的學習生活，成績出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，不過這也正常。只要孩子態(tài)度端正，學習方法，學習習慣得力，一個學期下來，基本上就趕上去了。當然，如果初中成績太差，到了高中想輕而易舉地跟上，也不是容易的事。所以扎實學好初中課程是必須的。如果孩子在某個學科上有欠缺，也不用擔心，利用假期好好補習補習，為時不晚。

初中基礎(chǔ)差上高中影響大嗎？

1、其實初中的基礎(chǔ)對于高中來說有一定影響，但是卻沒有大家認為的那么大。

2、就各個學科來說，數(shù)學其實初中所學的一些定理公式什么的，高中基本都會重學，不學的高中也不會怎么考，主要就是一些理解和積累。

3、語文就更不用說了，高中和初中基本沒有什么交集，重要的是文學涵養(yǎng)和對文章的理解，古詩詞都是些死記硬背的東西，而語文的目的也不是為了讓大家記住多少文章詩詞，而是提高文學素養(yǎng)英語的話，其實初中基礎(chǔ)挺重要的，但是就算初中成績差，也能補起來，這玩意兒靠的是勤奮和天賦，缺一不可，當然還有興趣。

4、至于文理綜，初中學的要么高中會重學，要么沒什么用，要么有的東西生活中也有接觸。

5、至于別的選修學科大概就是興趣，天賦和條件了。

6、所以綜合來說初中基礎(chǔ)好或許有一定優(yōu)勢，但是卻并不是最重要的，高中的話，學習模式，自身壓力以及對學生的影響來說都十分重要，所以基礎(chǔ)不好也不要太過于擔心，最重要的還是自身的努力。

初中基礎(chǔ)差上高中應(yīng)該怎么努力？

一、夯實基礎(chǔ)，把初中的知識盲點解決掉。

高中三年，目標明確，就是能夠在初中并不突出的情況下實現(xiàn)逆襲。在這個目標面前，基礎(chǔ)較為重要。只有基礎(chǔ)打好了，才有機會實現(xiàn)逆襲的目標。初中學習很差，證明你的學習還不夠刻苦。高中的知識比初中的要難很多，因此，在開學初期，就應(yīng)該把初中的知識盲點盡量都解決掉。在許多科目的學習上，初中的知識是學習的基礎(chǔ)，尤其是一些理科的科目，概念和定理要真正爛熟于心，只有把這些基礎(chǔ)知識都不回來了，知識才能形成完整的體現(xiàn)。在高中，無論是哪個科目，都要有知識的框架，能夠弄清楚知識點之間的聯(lián)系，才能夠在復(fù)習考試中事半功倍。

二、制定計劃，要持之以恒地堅持。

高中的學習，科目眾多，難度不小。在初中階段成績好的同學到了高中以后，都出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。這是正常的，畢竟難度是確實大。如果初中學習就不是很好的學生，要在高中里完成逆襲，需要要有完備的計劃，并且能夠堅持下去。古語說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在高中的學習中，要學會制定兩種不同的計劃，一種是長期計劃，一般以學期為單位，另一種是短期計劃，以周為單位。在計劃制定好之后，要嚴格按照計劃進行，不能給自己有借口放棄執(zhí)行。一年下來，你會發(fā)現(xiàn)，你不論是做什么事情，都會變得很好規(guī)律，效率也會很高。如果能堅持三年，你不僅可以成功逆襲，更能夠養(yǎng)成一個優(yōu)良的習慣，對往后的工作與生活的幫助也是巨大的。

三、相信老師，緊跟著老師的步調(diào)。

高中時候，由于很多學生不能一下子適應(yīng)高中老師的教學方式，往往會選擇不聽老師講課而自己按自己的方式進行學習。這樣成功的例子也有，但只是鳳毛麟角，更多的是在不斷的走自己的路，較終發(fā)現(xiàn)自己無路可走。為此，在初中已經(jīng)學習不怎么好的同學，在高中階段需要要緊跟老師的步伐，不能因為開始不適應(yīng)就放棄。另外，對于基礎(chǔ)一般的學生，不建議同步學習，同步學習對于基礎(chǔ)普通的學生沒有多大作用，只要嚴格按照老師的要求把該學會的知識都弄清楚了就行。