孩子的成績(jī)下降，家長(zhǎng)與老師進(jìn)行深入溝通時(shí)。不僅要聽(tīng)老師的描述，還要真實(shí)地反映孩子家的表現(xiàn)。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的家庭學(xué)校合作，幫助孩子盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通？

1、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因

對(duì)于孩子成績(jī)下降的問(wèn)題，老師肯定有一些自己的看法。雖然，老師要同時(shí)面對(duì)全班幾十位學(xué)生，但是，他們能從專(zhuān)業(yè)的角度觀(guān)察每位學(xué)生的成績(jī)變化情況。而且，孩子的聽(tīng)課情況和作業(yè)情況是導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的主要原因，老師站在講臺(tái)上能清晰地看到每位學(xué)生的聽(tīng)課表現(xiàn)，也能從學(xué)生上交的作業(yè)中分析出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2、與老師共商提高孩子成績(jī)的措施

家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。因?yàn)樵趲椭⒆犹岣叱煽?jī)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)承擔(dān)了主要責(zé)任，老師要同時(shí)面向班里所有的同學(xué)，不可能對(duì)某些同學(xué)特別關(guān)照，只能對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，而家長(zhǎng)只要面對(duì)一個(gè)孩子，所以，要用心督促孩子放學(xué)后認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、信任和尊重老師

家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度，可以直接影響老師在孩子面前的威信，如果家長(zhǎng)不尊重老師，孩子何來(lái)的尊重老師呢？因此家長(zhǎng)在孩子面前建議不要有任何對(duì)老師不尊重的言辭和舉動(dòng)，并且要教導(dǎo)孩子尊重老師，這個(gè)是最基本的禮貌，并且家長(zhǎng)尊重老師的同時(shí)，要信任老師，不對(duì)老師戴有色眼鏡的看待，針對(duì)老師反映的問(wèn)題，選擇合理的方式解決和溝通。

4、應(yīng)該主動(dòng)一些

家長(zhǎng)還是應(yīng)該主動(dòng)一些，可以在微信給老師留言或是先發(fā)短信留言，希望老師有空的時(shí)候進(jìn)行深入的交流，最好不要選擇直接給老師打電話(huà)，畢竟家長(zhǎng)無(wú)法確定老師的工作時(shí)間，也許老師正在上課，直接打電話(huà)過(guò)去很不禮貌，最好是先留言再溝通的話(huà)，基本上都會(huì)非常順利。

5、耐心和老師溝通

家長(zhǎng)和老師溝通要注意態(tài)度，家長(zhǎng)和老師之間并不是上下級(jí)的關(guān)系，也沒(méi)有必要去刻意討好老師，所以不用有卑微的態(tài)度，但是也不要用命令或者是強(qiáng)硬的語(yǔ)氣和老師說(shuō)話(huà)。即使有的時(shí)候老師處理問(wèn)題有偏差，也要耐心和老師溝通，有必要進(jìn)行私聊，更利于問(wèn)題解決，也能彼此之間態(tài)度更友好一些。

6、向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況

家長(zhǎng)聽(tīng)老師講完孩子在校的學(xué)習(xí)情況，還要跟老師反映一下孩子的在家學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，才能一針見(jiàn)血地指出孩子存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)向老師反映這些情況可以達(dá)到兩個(gè)目的，一個(gè)是跟老師核實(shí)孩子的學(xué)習(xí)方法是否存在問(wèn)題，如果有問(wèn)題，家長(zhǎng)可以請(qǐng)老師向孩子提出合理的建議，幫助孩子糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法；另一個(gè)是讓老師全面地了解孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和做法，進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行有全面地教育。