孩子四年級(jí)了，關(guān)于孩子成績差的具體原因還得家長和孩子好好交流溝通，認(rèn)真找到根源所在，才能對(duì)癥下藥。在對(duì)待孩子教育這個(gè)問題上，家長是不能偷懶嫌麻煩的，一分耕耘一分收獲。

小孩上四年級(jí)了成績很差怎么辦？

1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

孩子上了小學(xué)，家長要讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如在放學(xué)之后，要讓他先去做作業(yè)，作業(yè)完成之后才可以看動(dòng)畫片或者玩玩具。還有就是要讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，他晚上睡覺的時(shí)候擁有充足的睡眠，白天上課的時(shí)候才會(huì)更有精神，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

2、給孩子安全感

有的孩子越大就會(huì)越怕見生人，這是因?yàn)楹⒆由畹娜ψ釉诓粩嘧兇螅麑?duì)世界的認(rèn)知在不斷加深，不確定的東西越多，孩子可能就會(huì)變得越膽小。此時(shí)家長千萬不可以責(zé)怪或者批評(píng)孩子，要給他足夠的安全感，這樣孩子在面對(duì)別人的時(shí)候會(huì)更有自信，他在學(xué)校也就更愿意和老師同學(xué)交流，遇到問題老師同學(xué)才能幫助他解決。

3、樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)

目標(biāo)是動(dòng)力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上動(dòng)力滿滿，目標(biāo)是燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。初三學(xué)生要給自己樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如之后進(jìn)入什么樣的大學(xué)，為了進(jìn)入這所大學(xué)，要先進(jìn)入什么樣的高中。然后算出自己距離目標(biāo)高中的分?jǐn)?shù)差距，之后制定目標(biāo)，分階段完成目標(biāo)。

4、記筆記的習(xí)慣

記憶力好的孩子在低年級(jí)的學(xué)習(xí)中很占優(yōu)勢(shì)，不過從三年級(jí)開始，記憶力在數(shù)學(xué)中的重要性就沒那么突出了，思維能力顯得更為重要。我認(rèn)為提高記憶力是提高思維能力的一個(gè)前提。可是大部分的小朋友是記得快忘記也快，好記性不如爛筆頭，動(dòng)動(dòng)筆記下重要的內(nèi)容是絕對(duì)不能少的。

5、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

遺忘是在學(xué)習(xí)之后立刻開始的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。學(xué)得的知識(shí)在一天之后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來的33.7%。即如果一開始學(xué)習(xí)知識(shí)花了三小時(shí)，則第二天腦中只能記得總共大約一小時(shí)的內(nèi)容，還需要再花兩小時(shí)才能把三小時(shí)學(xué)的內(nèi)容重新記憶起。所以，課后及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的，之后每隔一段時(shí)間再復(fù)習(xí)一下，能夠更加鞏固。

6、總結(jié)的習(xí)慣

學(xué)習(xí)過程中不可避免地會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，“聰明人不犯或少犯相同錯(cuò)誤”。因此，要記下自己所犯的錯(cuò)誤，用紅筆醒目地標(biāo)注出錯(cuò)誤成因、正確思路及方法，這樣才能使自己在反思中提高，在反思中成熟。從某種程度上講，考后的試卷分析比考試的分?jǐn)?shù)要重要得多。