數學好不好學，相信每個學生心中都有一桿秤。數學不像語文、英語那樣，即使課堂上沒跟上，課下多讀一些書，早上多讀幾遍課文就可以彌補上的，它是一環扣一環的過程，知識點之間的內在聯系很強。

孩子數學差怎么提升？

1、暗示孩子喜歡并能學好數學

總有一些學生，特別是活潑好動的男生，上課從來不記筆記，還經常開小差，但是每次數學都能考得非常好，并不是因為他們天賦好，而是因為喜歡數學，并且自信能學好。要知道一個人如果開始怕一門學科，或者喪失對這門課的興趣，那學習的過程將會非常痛苦，而且事倍功半。如果你的孩子每天花大量時間在數學上，成績卻上不去，那么請一定要暗示他喜歡數學，也要鼓勵他可以把數學學好。

2、通過習題，訓練孩子的數學思維

善意的暗示，只能從幫孩子克服心理障礙，如果不配上提高的方法，一到考試還是會原形畢露，所以訓練孩子的數學思維能力，才是解決問題的王道。只有做題是最好的方式。

3、學會思考總結

做題雖是提高數學思維最好的方式，但“學而不思式”的做題效果卻不太明顯。每個班都有幾個學習努力，但成績卻不穩定的學生，因為他們做題少了思考的步驟，考試很多題型沒遇到，成績下滑就會非常明顯。數學的學習，要知其然更要知其所依然。很多高考狀元都討厭題海戰術，取而代之的是花時間在宏觀上去梳理課本。而且考試的重點是對知識點的運用，只有自己思考了，徹底理解了，去解題才能得心應手。

4、動手操作預習

對于公式的推導等操作性較強的知識，要求同學在預習過程中親自動手去實踐，通過剪、拼、折、移、擺、畫、量、觀察、比較等活動，體驗、感悟新知識。因為課堂中有動手操作的內容，自然少不了要通過熟悉教材，了解操作過程中所需要用到的工具、材料等，在課前準備好。同學只有親歷了數學知識形成的過程，才能知其所以然。

5、整理錯題

每次考試結束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。