在初中階段，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)就要想幫助引導(dǎo)孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，找到合適的方法，這樣孩子才能更好的進(jìn)步。

孩子上初中學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？

1、打消孩子心中顧慮

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹(shù)立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

2、給孩子以積極的暗示和鼓勵(lì)

家長(zhǎng)的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過(guò)程中，無(wú)論何時(shí)何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號(hào)，要給予孩子積極肯定的信號(hào)。

3、多和老師取得聯(lián)系

初中孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間主要還是在學(xué)校。所以，家長(zhǎng)必須要積極主動(dòng)地和老師取得聯(lián)系。通過(guò)老師，全面了解和掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并能夠細(xì)心認(rèn)真耐心的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。自覺(jué)的，主動(dòng)的，創(chuàng)造性的，完成老師所交代的家庭教育任務(wù)。切實(shí)配合老師做好學(xué)校以外的延伸教育。只有家長(zhǎng)和老師能夠密切配合，通力合作，才能夠保證孩子接受良好的教育，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)才能穩(wěn)步提升。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并如實(shí)完成

對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方式，若沒(méi)有學(xué)習(xí)就會(huì)盲目學(xué)習(xí)，就會(huì)沒(méi)有目的的學(xué)習(xí)，那么怎么能學(xué)習(xí)好呢？因此要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)也要做好自律，不然在好的計(jì)劃，做再多計(jì)劃都是沒(méi)有用的，因?yàn)闆](méi)有實(shí)行，沒(méi)有落實(shí)，因此這一點(diǎn)也是很重要的，有計(jì)劃，有完成，就會(huì)逐漸養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管對(duì)于現(xiàn)在還是以后都是很有幫助的。

5、端正態(tài)度

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，會(huì)有一些學(xué)生會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是在父母學(xué)習(xí)，而不是在給自己學(xué)習(xí)，那么這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度也是很難提升成績(jī)，因此一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更要引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)是給自己的學(xué)習(xí)，是給自己的未來(lái)學(xué)習(xí)，是在給自己的以后的生活學(xué)習(xí)，只有這樣才能真正學(xué)習(xí)，才能把學(xué)習(xí)放在心上，在能用心學(xué)習(xí)，才能更好的學(xué)習(xí)。