一般六年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差，是因?yàn)楹芏嗪⒆樱趯W(xué)習(xí)過程中，即使出現(xiàn)了自己不懂的問題，也都不喜歡去問同學(xué)或者老師，而這樣就會(huì)導(dǎo)致自己，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題越來越多，進(jìn)而也就會(huì)導(dǎo)致，孩子六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)不好。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因？

1、不重視基礎(chǔ)

不管是哪一科基礎(chǔ)知識(shí)一直是最重要的，而且是沒有之一的那種，很多學(xué)生熱衷于做難題、偏題和新題，卻忽略了基礎(chǔ)的重要性，相反基礎(chǔ)反而提高成績(jī)的基石，不重視質(zhì)量反而看重質(zhì)量，這才讓很懂學(xué)生陷入題海中。

2、被動(dòng)學(xué)習(xí)

其實(shí)高中的學(xué)習(xí)和初中的學(xué)習(xí)是不一樣的，高中學(xué)習(xí)的任務(wù)比起初中重了很多，我們不能用初中的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)高中的知識(shí)，我們應(yīng)該積極的參與學(xué)習(xí)中去，老師講的要跟緊，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)比起被動(dòng)聽老師講課要更有效一些。

3、不懂轉(zhuǎn)化思維

很多人學(xué)習(xí)總是死記硬背，對(duì)于一些熟悉的題型知道怎么回答，但是遇到一些轉(zhuǎn)變的題型，就突然不知道該怎么去解決了，這就是不懂得轉(zhuǎn)變思維和遷移知識(shí)帶來的壞處，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅只是要記住，最重要的還是要會(huì)運(yùn)用，多做練習(xí)鍛煉就能提高知識(shí)運(yùn)用水平了。

4、分不清重要題目和不重要題目的區(qū)別

那些與重要概念，直接相關(guān)的題目就是重要題目，那些與重要概念關(guān)系不大，需要特別的技巧才能解出來的題目，就是不那么重要的題目。

因些，在每個(gè)單元中，那些應(yīng)該做到融會(huì)貫通的題目，才是重要目的，我們沒有花時(shí)間去把重要題目牢固掌握，卻在那些不重要題目上面，花費(fèi)了太多的時(shí)間和精力，所以才會(huì)覺得數(shù)學(xué)越來越難。

六年級(jí)孩子要怎么學(xué)才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、要課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)

多數(shù)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。所以，我要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對(duì)減少了課堂上的內(nèi)容。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)

六年級(jí)學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。例如：在記憶比例的意義時(shí)，讓學(xué)生明白，首先是一個(gè)式子，然后是相等的式子，最后是兩個(gè)比相等的式子。

3、重視錯(cuò)題的重要性

我們的同學(xué)們也要重視錯(cuò)題的重要性，因?yàn)檎怯辛诉@些錯(cuò)題我們才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，才可以知道自己的薄弱點(diǎn)，所以說我們要經(jīng)常性的拿出這些錯(cuò)題認(rèn)真的做一遍，這樣既可以加深我們的知識(shí)，同樣可以增加我們的經(jīng)驗(yàn)。

4、找到正確的方法來解答

數(shù)學(xué)是一門很需要我們靈活運(yùn)用大腦的學(xué)科，因?yàn)榻獯饠?shù)學(xué)題目又很多種方法，不單單只是一種，所以說這就需要我們同學(xué)們學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，找到這些規(guī)律之后我們?cè)谌プ隽?xí)題，這樣我們做習(xí)題的時(shí)候錯(cuò)誤率就會(huì)下降，另外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們找到正確的方法，有些同學(xué)剛開始解答題目的時(shí)候，就沒有找對(duì)方向，而導(dǎo)致一直鉆牛角尖。