初中的語文學(xué)習(xí)，其實(shí)更多的是要求孩子掌握自學(xué)和預(yù)習(xí)的方法，能夠發(fā)展語文思維，自己進(jìn)行思考和理解。語文成績的差距，大部分都是自律和習(xí)慣上的差距。

如何提高語文成績初中？

1、提高對語文學(xué)習(xí)的重視程度

無論我們是工作還是學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難之后，只有端正態(tài)度、積極對待，才能找到合適的解決辦法，對待語文學(xué)習(xí)也是一樣的。在當(dāng)下社會，廣大家長朋友們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)可謂操盡了苦心、花完了積蓄。在我認(rèn)識的一個家庭中，父母為平時就給孩子雇著補(bǔ)習(xí)老師，假期中還會針對弱項(xiàng)科目再請好幾位老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。一年下來，他們?yōu)楹⒆痈冻龅难a(bǔ)課費(fèi)就要高達(dá)7萬之多。

雖然家長為孩子的學(xué)習(xí)付出了如此巨大的心血，但是在這里邊存在著一個巨大的疏漏：大家都在補(bǔ)英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，而對于語文則視若無睹。雖然孩子語文成績不好，但就是不去找老師補(bǔ)，孩子自己也默認(rèn)了“語文沒法補(bǔ)”的論斷。這是一種非常錯誤的認(rèn)知！因此，我們在討論學(xué)習(xí)方法之前，一定要讓孩子知道：只有切實(shí)地付出努力，語文才能提高！

2、強(qiáng)化對漢語基礎(chǔ)知識的積累

我們在學(xué)習(xí)語文時，不僅要將課本上的文言文、古詩等熟練地背下來，更要將其中的每一句、每一詞都吃透。比如，如果文中有成語，我們就要查一下這個成語的具體用法；如果文中出現(xiàn)了名言，我們就要想想這句名言應(yīng)該如何使用。只有經(jīng)過這樣細(xì)致的學(xué)習(xí)，才能將課本的價值最大化。

此外，對于課本上提到的其它參考書籍或者文章也要搜出來看一看，這對于我們理解課本上的內(nèi)容有著非常大的幫助。而且，這些參考書目上所提及的知識常常會被各種出題人所青睞。

3、專心上課

課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。(5〉注意課堂小結(jié)。總之在課堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石。

4、及時復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨(dú)立作業(yè)，(3)分析錯誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)，(5)內(nèi)化吸收。

5、提高寫作

作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學(xué)會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，免于俗套。平時要多看報紙文摘，各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對你有好處。

6、注意答題邏輯

同樣的題目，同樣的答案，往往得到的分?jǐn)?shù)不同。這里就牽涉到答題邏輯。有的同學(xué)思維清晰，分點(diǎn)答述，面面俱到，就連老師也找不到扣分的理由，可謂天衣無縫；有的同學(xué)雖然答到點(diǎn)子上了，但是缺乏答題術(shù)語，都是自己東平西湊的語言，在酌情給分方面，就值得老師審度了。