小學(xué)三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，如果出現(xiàn)基礎(chǔ)知識比較薄弱，成績不太理想，相比于一昧的指責(zé)和批評，不如平復(fù)心態(tài)，幫助孩子重塑信心，陪伴孩子，多鼓勵孩子，讓孩子從失敗的陰影當(dāng)中走出來，對于基礎(chǔ)的鞏固和學(xué)習(xí)是一個漫長的過程。

三年級孩子數(shù)學(xué)差咋辦？

1、幫助孩子建立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心

對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，陳記考試也不會太理想，也就會慢慢地對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)失去信心。導(dǎo)致平時學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)花在數(shù)學(xué)上的時間也不會太多。這時家長們可以通過切實(shí)的行動來幫助孩子建立自信心，消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼或困難的膽怯心理，嘗試去幫助孩子去理解平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容使得孩子的理解層次能夠上一個臺階。

2、及時的鼓勵和安慰

從孩子成長的心理因素出發(fā)，孩子得到及時的鼓勵和安慰以及家長的陪伴，孩子對于成長過程中的障礙處理，更能激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)欲望。家長的陪伴會讓孩子覺得學(xué)習(xí)中的困難并不是最大的阻礙，畢竟即便家長不能提供實(shí)質(zhì)性的幫助，但是依舊是孩子能夠堅(jiān)持下去的動力源泉。

3、預(yù)習(xí)最重要

各個家長可以回想下自己數(shù)學(xué)差的原因，最初的時候不就是上課突然發(fā)現(xiàn)聽不太懂老師授課的內(nèi)容，以至于課后的練習(xí)不會完成，問題就慢慢的堆積了下來。長期問題的積累導(dǎo)致我們越來越跟不上節(jié)奏，也越來越?jīng)]有自信。 要從根源上杜絕問題的產(chǎn)生就要從課堂的內(nèi)容抓起，數(shù)學(xué)本身是孩子的弱項(xiàng)，想要孩子跟上老師的節(jié)奏，必須要提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。

4、掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。所以要掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

5、及時訂正錯題

很多孩子做題，錯題就直接把結(jié)果一寫，就當(dāng)做作業(yè)完成了。其實(shí)完全不知道為什么是這個結(jié)果，怎么得出這個結(jié)果的。

6、培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力

無數(shù)家長認(rèn)為在計(jì)算上，孩子會算就行，對于老師的作業(yè)，常常認(rèn)為很多，其實(shí)計(jì)算的訓(xùn)練非常重要，一定要保證一定的量，這樣才能應(yīng)對中學(xué)的學(xué)習(xí)要求。