孩子在做題的時候，難免會遇到一些難題，有精力的孩子可以去研究一下難題，但如果實在不會，可以問老師。但如果特別難，怎么聽都聽不懂就可以放棄了，因為高考數學，是很少會有這么難的題的。百分之八十都是簡單題和中等題，所以孩子要去抓住能得分的地方。

數學成績提不上去的原因：

1、基礎知識弱

數學最主要的還是基礎，很多高難度的題型也還是需要扎實的基礎才能解答的，而且數學考試60%以上考的都是基礎內容，所以只要你基礎夠好，基本就不用怕不及格了，對于基礎的公式、概念、定理和法則等，都要背誦清楚，不要搞混了，也不要等考試需要的時候忘記怎么寫就慘了。

2、運算能力差

數學是非常考驗我們的運算能力的，基本每一道題都是需要計算的，所以我們的計算能力強不強，關系到我們計算出來的結果正不正確，所以我們要拋棄計算機，不管是做什么題都要動手在草稿紙上計算，也不要心算，畢竟有時候心算也會失誤的。

3、備考的方向

很多考生覺得多做題就行了，還有一些考生進行題海戰術，每天都有做不完題，成績卻沒有提升上去。那么這個方向，當然也有一些考生走向了另一個極端，不喜歡做題甚至很少做題，這些考生有的覺得自己很聰明，應該能學好理科，特別是數學，結果拿到試卷后，覺得生疏，在短時間內很難把題目做好。

怎么學才能把數學成績提高上去？

1、錯題分析法

對于數學，多做題是取得數學高分的保證。但是不能忽視糾錯這個環節。有很多同學，他們同樣是非常努力的，但是成績總是不見提高，因為他們只是埋頭題海之中，對做錯的題重視不夠。

做了很多的題，完了錯的還是做錯，這樣就得不到提高。要在保證題的數量的同時，把做錯的題一定得搞清楚弄明白，最好能夠反復再算幾遍，爭取下一次遇到同類型的題，就可以拿下來，那么題海戰術才能真正體現它的魅力所在。

2、總結歸類 

我們將解題思路相近，甚至相同的習題歸類。其次靜下心來思考，解這類題有哪幾種入手途徑，每種途徑在具體操作時我們應當注意什么問題。比如，使用韋達定理的時候我們要考慮一元二次方程是否有根，特別是我們在做圓錐曲線習題時，有的題目就是通過一元二次方程有根這個條件找參數的范圍。

我們必須選擇一定數量的習題練習，來驗證我們的想法。這時候做題一定要仔細完整。接下來，對照答案檢查做得是否正確。如果錯誤，就要分析自己的思路在哪里出了問題。最后，再回想一遍。以后考試，遇到此類習題就能輕松地找到入手途徑，節省時間。

3、一題多解法 

數學中的很多題目，都可以通過“一題多解”來解決，這個方法可能有些老掉牙，但絕對是有效的方法，同時，學生的數學能力也會隨之提高。但之所以在這里提出來，是因為這樣的方法并不是對于所有知識點都適用的。

舉個例子，對于一道導數題，一般會遵循“求導—極值討論”的步驟進行，很難從中發掘多種解法，而對于三角函數的大題，也一般考查“正余弦定理”、“三角函數的定義域、值域”，也是一題多解不適用的。而像對于解析幾何這類的壓軸題而言，一題多解就是很能鍛煉我們思維方式。