七年級數學和小學數學有些許不同，小學數學偏向具象化，具體的數，具體的生活事例等，初中數學則更為抽象，側重說理，證明。轉變解題思路和習慣，也許會有好的改變。

七年級數學成績差的補救方法

1、從良好的習慣入手，比如每天的數學作業認真對待，不能依賴搜題軟件，獨立思考，這里也需要父母的監督；再比如建立數學錯題本，方便考試前的復習。

2、初一數學和小學數學內容相比較，難度加大，挫敗了孩子學好數學的信心，先從基礎題型入手，逐步讓孩子找到做題的自信，找到學習數學的興趣點。

3、數學作為一門代數與幾何線并進的學科，計算題型與邏輯推理題型都是有法可循，跟一個講究方法的老師學，穩步提升計算能力與邏輯推理能力，也會事半功倍。

4、督促孩子在學校多問，問同學，問老師，數學成績的提升過程本質就在于不斷的糾錯，抓住失分點。

5、父母的鼓勵也很重要，督促孩子持之以恒的對學習付出，才能看到回報。

七年級數學成績差的原因

1、因為基礎不好，不夠扎實學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法。在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

3、因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺。每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

總之，培養數學學習興趣，用良好的學習習慣引導，才能穩步提升數學解題能力，逐漸進入良好的學習循環，成績自然就會提高了。