因為數(shù)學(xué)作為物理的工具學(xué)科，是比物理更加抽象更加簡潔的概念，沒有太多的現(xiàn)實因素。物理比數(shù)學(xué)更要求一種實際思維，所謂的數(shù)學(xué)好物理就好，指的是數(shù)學(xué)好物理計算會很方便，其實二者之間的好與壞沒什么直接聯(lián)系，畢竟思維模式還是不一樣的。

高中數(shù)學(xué)成績好而物理差的原因

這是因為數(shù)學(xué)和物理這兩科，考察一個人的側(cè)重點不一樣，現(xiàn)總結(jié)如下。

第一，數(shù)學(xué)考察的是純變量的運算，而物理不光講究物理概念的理解，而且還有特定的物理環(huán)境與意義！

比如物理學(xué)中使用矢量法則分析物體的受力情況，對于每一個分力，都有其規(guī)定的物理情境與特定的物理意義，特別是，運算結(jié)果的正負(fù)號問題，這就要求您在開做物理題之前，應(yīng)該設(shè)定一個參考方向，否則，您求出來的力向量是沒有物理意義的！而數(shù)學(xué)就不一樣了，數(shù)學(xué)只講究運算方法與運算技巧，只要你能從已知條件出發(fā)，計算或證明出指定的結(jié)果，就算你贏！呵呵，所以，大家明白了嗎？說簡單點，物理就是在數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)上增加了變量與公式的物理意義！學(xué)習(xí)物理，當(dāng)然應(yīng)該重在物理概念與物理意義的理解！

第二，學(xué)習(xí)物理必須具備一定的數(shù)學(xué)建模能力

比如我們在物理學(xué)中研究物體的平拋運動，正確的思路是將平拋運動分解為ⅹ方向和y方向兩個運動，并引入數(shù)學(xué)上的參數(shù)方程進行描述，如果學(xué)生對平拋運動的物理過程理解不透，沒有引進參變量t的意識，則即便數(shù)學(xué)上的參數(shù)方程學(xué)的再好，此時也無用武之地??！

第三，在求解物理題的過程中，經(jīng)常需要學(xué)生具備數(shù)學(xué)知識和物理知識相互借用，融會貫通的能力！

比如在求解過程中需要證明三角形全等相似的問題，如果從純粹的幾何層面無法證明求解，那這個時候就要考慮是否可以從已知的物理定律出發(fā)，去尋找線段角度相等的有關(guān)條件！總之在求解物理題的過程中，要學(xué)會數(shù)學(xué)定理與物理定律的隨意切換，無縫對接，方能解決問題！

高中物理差怎么辦

1、課堂一定要認(rèn)真去聽。

學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認(rèn)真聽講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒有一樣，對于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的重點，所以，一定要認(rèn)真聽課，這也是大多數(shù)人學(xué)不好物理的根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢想成為物理學(xué)霸，怎么可能？

2、基礎(chǔ)差課前要預(yù)習(xí)。

我們都知道笨鳥先飛的道理，由于我們基礎(chǔ)差，物理學(xué)習(xí)一定要走在別人前頭，建議基礎(chǔ)差的同學(xué)課前一定要預(yù)習(xí)，這樣與之相關(guān)的舊知識可以復(fù)習(xí)一下，新知識如果不懂可以標(biāo)記出來課堂重點去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經(jīng)自學(xué)過一遍，聽課的時候更容易跟上老師講課的進度，不會出現(xiàn)聽不懂而失去信心不愿意聽的現(xiàn)象。

3、課本先吃透。

基礎(chǔ)差的同學(xué)普遍存在課本都沒掌握，甚至最基礎(chǔ)的公式、定理都沒記住，談何靈活應(yīng)用，如果基礎(chǔ)很差，先別忙著到處刷題，想辦法把課本上的知識掌握的滾瓜爛熟吧。